The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
| العنوان بلغة أخرى: |
التوافق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية الأردنيين و الطلاب حول استراتيجيات تعلم المفردات و ممارسات المعلمين الصفية في تدريس المفردات |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 739842 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 01836nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058490 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 388685 |a Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali |e Author | ||
| 245 | |a The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices | ||
| 246 | |a التوافق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية الأردنيين و الطلاب حول استراتيجيات تعلم المفردات و ممارسات المعلمين الصفية في تدريس المفردات | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 174 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2370 | ||
| 653 | |a معلمو اللغة الإنجليزية |a معتقدات الطلاب |a الطلاب والمعلمون |a استراتيجية تدريس المفردات |a استراتيجية تعلم المفردات |a الممارسات الصفية | ||
| 700 | |9 15013 |a Al Makhzoomy, Khalaf Falah |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2370-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 739842 |d 739842 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating Vocabulary Learning Strategies Used By Pre-Service Teachers At Taibah University In Learning English Vocabulary Items
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2014) -
The congruence between the Jordanian teachers belief system about English instruction and their classroom practices
بواسطة: Bany Younes, Zuhoor Mohammed منشور: (2006) -
The Influence of EFL Teachers’ Educational Beliefs on Classroom Practices
بواسطة: Bendahmane, Messaouda منشور: (2023) -
The congruence between the Jordanian EFL learners' beliefs about oral skills instruction and actual classroom practices
بواسطة: Al Jabari, Maha منشور: (2011) -
EFL teachers' and supervisors' Evaluation of Action Pack Textbooks for Beginning Students in Jordan
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2005)
