ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام اعضاء هيئة التدريس المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الانجليزية في جامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Faculty Staff the Elctronic Educational Platforms in Teaching English Language at King Saudi University
المؤلف الرئيسي: الدوسري، محمد سالم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجلاد، ماجد زكي محمد (مشرف) , العمري، أكرم محمود العوض (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 740267
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5536

حفظ في:
LEADER 04035nam a22003497a 4500
001 0297477
041 |a ara 
100 |9 388936  |a الدوسري، محمد سالم محمد  |e مؤلف 
245 |a واقع استخدام اعضاء هيئة التدريس المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الانجليزية في جامعة الملك سعود  
246 |a The Reality of Using Faculty Staff the Elctronic Educational Platforms in Teaching English Language at King Saudi University  
260 |a اربد  |c 2016 
300 |a 1 - 82 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 2082 
520 |a هدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة الملك سعود ومعوقات استخدامها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام أداتين، الأولى استبانة للكشف عن واقع استخدام المنصات التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية، والثانية استبانة للكشف عن معوقات استخدام المنصات التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة من (70) عضو من أعضاء هيئة التدريس، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود للمنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الإنجليزية جاءت متوسطة، كما أشارت النتائج إلى أن معوقات استخدام أعضاء هيئة التدريس للمنصات التعليمية الإلكترونية، جاءت بدرجة متوسطة على الأداة ككل، وجاء في المرتبة الأولى مجال "المعوقات المرتبطة بأعضاء هيئة التدريس"، وبدرجة تقييم مرتفعة، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال "المعوقات المرتبط بالإدارة الجامعية"، وبدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الإنجليزية، تعزى لمتغير الخبرة التدريسية، لصالح الخبرة التدريسية (أقل من 10 سنوات)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، لصالح الرتبة الأكاديمية أستاذ مشارك. 
653 |a المنصات التعليمية الإلكترونية  |a جامعة الملك سعود  |a هيئة التدريس   |a تدريس اللغة الانجليزية  |a كنولوجيا التعليم  
700 |9 90221  |a الجلاد، ماجد زكي محمد  |g Al-Jallad, Majed Zaki  |e مشرف 
700 |a العمري، أكرم محمود العوض  |g Al Omari, Akram Mahmoud  |e مشرف  |9 147072 
856 |u 9802-003-007-2082-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-2082-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-2082-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-2082-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-2082-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2082-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2082-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2082-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2082-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2082-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-2082-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 740267  |d 740267 

عناصر مشابهة