| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف مستوى جودة الاختبارات التحصيلية التي تعدها عضوات هيئة التدريس بالأقسام العلمية (الملابس والنسيج-التغذية وعلوم الأطعمة-السكن وإدارة المنزل) بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة تبوك، ومستوى ضغوط العمل لديهن في ضوء مجموعة من المتغيرات الأكاديمية؛ الإعداد التربوي، والدرجة العلمية، والتخصص، وبيان مدى الارتباط بين درجة الضغوط وجودة هذه الاختبارات، ولهذا الغرض تم بناء أداتين رئيسيتين أعتمد عليهما في جمع البيانات هما: مقياس تقدير جودة الاختبار، ومقياس ضغوط العمل، وذلك بعد التأكد من صلاحيتهما من حيث توفر عاملي الصدق والثبات، كما التزم البحث بالمنهج الوصفي التحليلي في إجراءاته للتوصل إلى إجابة أسئلته وفروضه، ولقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها؛ انخفاض جودة الاختبارات التحصيلية التي تعد من قبل عضوات هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي عن مستوى الجودة المطلوب والذي تم تحديده في البحث بـ (85%)، وأن الاختبارات عينة البحث ركزت بشكل كبير على الأسئلة الموضوعية في مقابل الأسئلة المقالية كذلك أوضحت أن عامل التأهيل والإعداد التربوي له أثر إيجابي على جودة الاختبارات، على عكس الدرجة العلمية ليس لها تأثير. وفيما يختص بتطبيق مقياس ضغوط العمل أفادت النتائج تعرض عضوات هيئة التدريس لمستوى عالٍ من ضغوط العمل، وأن من هن على درجة أستاذ مساعد أكثر شعوراً بالضغوط ممن على درجة محاضر، أما فيما يتعلق بمتغير التخصص العلمي أظهرت النتائج عدم وجود فروق معنوية بين عينة البحث في درجة الضغوط، كما أظهرت النتائج أن عضوات هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي اللاتي يشعرن بدرجة أعلى من الضغوط يعددن اختبارات تحصيلية أقل جودة.
The research aimed at identifying quality level of the achievement tests set by faculty members of Departments (Clothing and Textile - Nutrition and Food Science - housing and home management) at faculty of home economics, Tabuk University. It also aimed at identifying work stress level among them in the light of some acadmic variables; educational preparation, academic degree, specification , and the relationship between stress level and tests' quality. For this purpose, two main tools have been built: test quality scale and work stress scale. Validity and reliability of these measurement scales was ensured. Descriptive analytical method was adopted to answer study questions and hypotheses. The research achieved results, most importantly, the decrease of quality of the achievement tests set by faculty members at Home Economics Department than the required level that have been specified in the research (85%) , sample tests focused greatly on objective questions rather than essay ones. In addition, the results showed that the factor of educational preparation has a positive effect on the tests quality, on the other hand, the academic degree has no significant effect. Regarding the application of work stress measurement scale , the results showed the exposure of faculty members to a great level of work stress. In addition, results showed that assistant professors suffer from higher stress than the lecturers .Regarding the specification variable, the results showed no significant differences between the research samples in the level of stress. It also revealed that faculty members of Home Economics who feel greater degree of stress prepare achievement tests of lower quality .
|
