| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من أثر استخدام الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتحددت مشكلة البحث الحالي في تدني مستوى المهارات الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث من خلال تحليل محتوى موضوع البحث واستخلاص قائمة بالمهارات الجغرافية تضمنت (29) مهارة جغرافية ومن ثم قامت الباحثة بإعداد اختبار قياس للمهارات الجغرافية، وبناء وتصميم برنامج قائم على الوسائط المتعددة وفق نموذج مقترح. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي (لموضوع البحث) لاستخراج المهارات الجغرافية وكذلك لمعرفة فاعلية البرنامج القائم على الوسائط المتعددة في تنمية المهارات الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط- يمثلن المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، ولقد درست المجموعة التجريبية وحدة "المناخ" من خلال الوسائط المتعددة، بينما درست المجموعة الضابطة المحتوى نفسه للوحدة بالطريقة السائدة، وقد توصلت نتائج البحث إلى : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين وفي التطبيق البعدي لاختبار المهارات الجغرافية، لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها: توظيف برنامج الوسائط المتعددة الذي أعدته الباحثة في تدريس وحدة "المناخ" من كتاب الجغرافيا للصف الأول المتوسط، وعقد دورات تدريبية لمشرفات ومعلمات الجغرافيا في مجال تصميم برنامج الوسائط المتعددة تحت إشراف متخصصين في تكنولوجيا التعليم ويمكن أن يكون ذلك في نطاق التعاون بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم، وتزويد مدارس التعليم العام للبنات بالبنية التحتية اللازمة لتوظيف تكنولوجيا الوسائط المتعددة من مختبرات محوسبة حديثة مزودة بكافة الملاحق الضرورية.
The research aims to verify the impact of using multimedia on the development of geographical skills among students of first intermediate grade where the problem of current research has been found in the low level of geographical skills among students of first intermediate grade, and to achieve the goal of research, the researcher prepare a research tools by analyzing the content of research topic and extract a list of geographical skills included (29) geographic skills and then the researcher prepared a test to measure the geographical skills, build and design a program based on multimedia in accordance with the proposed model The researcher used the experimental approach (for research topic) to extract the geographical skills as well as to determine the effectiveness of the multimedia- based software in the development of geographical skills among students of first intermediate grade. The sample consisted of 30 female students from the first intermediate grade that, account for the experimental group and the control group, and the experimental group has studied the unit of "climate" through multimedia, while the control group has studied the content itself of the unit in the prevailing way and the search has reached the following results: the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of students of the two groups and in the post application geography skills test for the experimental group. In light of these findings, the researcher recommended a series of recommendations including: applying multimedia program prepared by the researcher in teaching the unit "climate" of geography textbook for first intermediate grade, and held training courses for supervisors and teachers of geography in the field of multimedia software design under the supervision of specialists in educational technology and can to be in the scope of cooperation between the Ministry of Higher Education and the Ministry of Education, and to provide general education schools for girls with infrastructure necessary to employ multimedia technology including modem computerized laboratories equipped with all the necessary supplements
|
