ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عمادة السنة التحضيرية - جامعة...>الوصف

عمادة السنة التحضيرية - جامعة الملك سعود تجربة رائدة لتهيئة الطالب لمجتمع الجامعة: رؤي تطويرية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، كريمة طه نور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 59 - 92
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 740922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الملك سعود | التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على موضوع عمادة السنة التحضيرية-جامعة الملك سعود تجربة رائدة لتهيئة الطالب لمجتمع الجامعة، من خلال رؤي تطويرية. واعتمدت الدراسة على منهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 عضوة من عضوات هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية المعنيات بتدريس مقررات تطوير الذات والرياضيات واللغة الإنجليزية، 300 طالبة من طالبات عمادة السنة التحضيرية جامعة الملك سعود. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان تم تطبيقه على عينة الطالبات، واستبيان تم تطبيقه على عينة عضوات هيئة التدريس. وتطرق الإطار النظري للدراسة إلى مصطلح عمادة السنة التحضيرية –جامعة الملك سعود، الأهداف الاستراتيجية، الأقسام الأكاديمية بعمادة السنة التحضرية، نظام الدراسة، مصادر التعلم، والتعلم الإلكتروني، مراكز مصادر التعلم، وحدات السنة التحضيرية، وحدة الأنشطة الطلابية، المجالس الطلابية، وحدة الإرشاد الطلابي، وحدة الخدمات المساندة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عمادة السنة التحضرية بجامعة الملك سعود مدعمة بالعديد من نقاط القوي، والتي تتمثل فيما يلي، نوعية الطلاب الملتحقين بالجامعة حيث تنتقي الجامعة الطلاب المتميزين، حيث تشترط حصول الطالب على معدلات عالية في الثانوية العامة، والمرور بمجموعة من الاختبارات التي يعد اجتيازها شرط أساسي للقبول بالنسبة التحضيرية، الخطة الاستراتيجية التي تتبناها جامعة الملك سعود للارتقاء بمستوي الجامعة محليا وعالميا، حيث تصدرت جامعة الملك سعود الجامعات العربية في أبرز التصنيفات العالمية للجامعات وجاءت مرتبة الجامعة في التصنيفات العالمية لعام 2012 رقم (211) عالميا، ورقم (1) عربيا وفق لتصنيف شنغهاي الاكاديمي. كما توصلت النتائج إلى نقاط الضعف التي قد تؤخذ على نظام التخصيص ومنها، يتوقع أن يؤدي إلغاء التخصيص على أساس التحضيرية لحدوث نوع من التراخي وانخفاض الدافعية، وحجب فرص التعويض عن الطلاب الذين يحاولون الاجتهاد للتعويض في معدل السنة التحضرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.