مكانة المهارات اللغوية في طرائق تعليم اللغات
| المصدر: | مجلة التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | عليوة، عبدالحميد عبدالمجيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1 - 9 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 741012 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
| المستخلص: |
الإنصات للغة قبل الحديث بها مرحلة من المراحل الأساسية في تعليم اللغات وخاصة اللغات الأجنبية، والكلام بلغة من اللغات هو مرحلة أخرى مهمة ولكنها تالية للأولى، هاتان المهارتان بالإضافة إلى القراءة والكتابة – تمثلان أهم أهداف تعلم اللغات. والطرائق الحديثة في أسسها العامة تهدف جميعها إلى تعليم هذه المهارات كلها أو بعضها حسب الأهداف الخاصة المرتبطة بالأهداف والحاجات. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
تعليم مهارة الاتصال الشفهي باللغة الأجنبية في الإطار المدرسي : حقيقة أم وهم
بواسطة: سلوم، جهاد منشور: (2008) -
Transfer of literacy skills
بواسطة: Al Ghazo, Mohammed Hamden منشور: (2004) -
Reading in communication courses towards a discourse based approach
بواسطة: Al Jabr, Abd Alfattah منشور: (2000) -
مهارة الفهم في المستويات القرائية
بواسطة: الجيلالي، أبن فريجة منشور: (2017) -
مكانة المعرفة الإجرائية والمعرفة الوجودية في تعليم اللغات وتعلمها
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2021)
