| LEADER |
03941nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0125252 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيد، محمود عمر أحمد
|g Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|e مؤلف
|q Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|9 389412
|
| 245 |
|
|
|a بعض مشكلات التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة الفيوم وكيفية التغلب عليها في ضوء خبرات بعض الدول:
|b التحليل البيئي -SWOT Analysis- مدخلاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف علي بعض مشكلات التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة الفيوم وكيفية التغلب عليها في ضوء خبرات بعض الدول: التحليل البيئي swot analysisمدخلاً. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ومنهج دراسة الحالة. وتمثلت عينة الدراسة من 22 مدرسة تعليم فني صناعي نظام الثلاث سنوات. وتكونت أدوات الدراسة من أسلوب التحليل الرباعي، ومقابلات شخصية مع مدراء هذه المدارس. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: الإطار الفكري التخطيط الاستراتيجي والتحليل البيئي swot analysis. ثانياً: بعض الخبرات الأجنبية في مجال التعليم الثانوي الصناعي الفني وفيه، خبرة ألمانيا، ماليزيا، استراليا. وتوصلت نتائج الدراسة الميدانية إلي أن العوامل المشتركة في التحليل البيئي أو الرباعي لمدارس عينة الدراسة تمثلت في: أولاً: تحليل البيئة الداخلي ويتكون من نقاط القوة ومنها، المساحة كافية، كثافة الفصول مناسبة، و عدد من نقاط الضعف ومنها، إن المدرسة بها مساحة شاسعة غير مستغلة، مما جعل الحشائش تنمو فيها بصورة مكثفة رغم محاولات التخلص منها مما جعل الانفاق عليها مكلف جداً للمدرسة، ومن الجدير بالذكر أنه تم مناشدة الهيئة العامة للأبنية بضرورة إنشاء ورش فنية حديثة. ثانياً: تحللي البيئة الخارجي ويتمثل في الفرص حيث تمثلت معظم الفرص في وجود بعض أولياء الأمور المتعاونين وبعد التهديدات ومنها ضعف الحالة الأمنية للمدرسة بسبب موقعها. وأوصت الدراسة بضرورة التغلب علي نقاط الضعف عن طريق التدريب المستمر للمعلمين علي أحدث الأجهزة في مجال تخصصهم، تأمين مدارس التعليم الثانوية الفنية بشكل جيد، وتحسين الظروف المادية للمدرسين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس الثانوية
|a التعليم الصناعي
|a الفيوم، مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، حسنية حسين
|g Abdelrahman, Hosnya Hosien
|e م. مشارك
|9 389417
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741192
|d 741192
|
