ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة وعلاقتها بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Degree of Organizational Trust at Kuwait Public and Private Universities and its Relation with Faculty Members' Motivation from their Point of View
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، أحمد عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 102
رقم MD: 741370
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

458

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة وعلاقتها بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم. وتم اختيار عينة طبقية عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية الحكومية والخاصة، بلغ عددهم (335) عضو هيئة تدريس بما نسبته (15%) من مجتمع الدراسة الذي يتكون من (2125) عضو هيئة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير أداتين هما: استبانة الثقة التنظيمية المكونة بصورتها النهائية من (30) فقرة، موزعة إلى ثلاثة مجالات هي: مجال الثقة بالرئيس، ومجال الثقة بالزملاء، ومجال الثقة بالإدارة الجامعية، واستبانة الدافعية المكونة بصورتها النهائية من (26) فقرة، تقيس الدرجة الكلية للدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية الحكومية والخاصة، وتم التحقق من الصدق والثبات لأداتي الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاءت بدرجة مرتفعة، ودرجة الدافعية جاءت بدرجة مرتفعة أيضا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجامعة والكلية وسنوات الخبرة في الثقة التنظيمية ودرجة الدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس في جميع المجالات، والدرجة الكلية في كلا الاستبانتين، كما كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة والدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها باستثناء العلاقة مع الثقة بالزملاء والموظفين فقد كانت العلاقة غير دالة. وفي ضوء النتائج يوصي الباحث المحافظة على هذه المستويات المرتفعة للثقة التنظيمية والدافعية من خلال الاستمرار في الخطط الجامعية الحالية وتحديثها بشكل مستمر، وإجراء دراسات حول علاقة الثقة التنظيمية أو الدافعية مع متغيرات جديدة غير مطروحة في الدراسات السابقة لتحسين البيئة التنظيمية الجامعية.