| LEADER |
03685nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0125370 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مسعود، محمد أبو اليزيد أحمد
|q Massoud, Mohammed Abu Alyazid Ahmed
|e مؤلف
|9 389517
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف نمط التفاعل في محررات الويب التشاركية لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1011 - 1058
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف نمط التفاعل في محررات الويب التشاركية؛ لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات الطلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي للتحقق من الفروض البحثية والكشف عن العلاقة بين متغيرات الدراسة. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلاب المرحلة الثانوية. وتكمن أهمية الدراسة في التصدي لصعوبات تعليم القواعد النحوية؛ حيث يتدرب الطلاب على دراسة القاعدة النحوية وكيفية توظيفها في الكتابة بأسلوب خال من الأخطاء اللغوية (النحوية). وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تشخيصي لتحديد الأخطاء اللغوية الأكثر تكرارا في كتابات طلاب الصف الثاني الثانوي، واختبار إلكتروني للأداء الكتابي؛ لقياس قدرة الطلاب على الكتابة بأسلوب صحيح نحويا. وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى في القياسين القبلي والبعدي على الاختبار الإلكتروني للأداء الكتابي لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن توظيف نمطي التفاعل في محررات الويب التشاركية يتسما بالفاعلية في علاج الأخطاء النحوية، وتجعل الطلاب يكتبون بصورة صحيحة لغويا ونحويا. وأوصت الدارسة بضرورة تحديد أنسب أنماط التفاعل في محررات الويب التشاركية، بما يتناسب مع طبيعة كل مادة دراسية على أساس علمي سليم ومقنن.\nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأخطاء اللغوية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a المهارات اللغوية
|
| 700 |
|
|
|a القاضى، رضا عبده إبراهيم
|q Alqadi, Reda Abduh Ibrahim
|e م. مشارك
|9 155681
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح
|g Saleh, Eman Salah El-Din
|e م. مشارك
|9 250923
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741397
|d 741397
|
