استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للفصول الافتراضية واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
Saudi University Instructor's Use of Virtual Classrooms and their Attitudes Towards them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحمدي، حامد عواد عيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 741415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
765
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للفصول الافتراضية واتجاهاتهم نحوها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد أداتين الأولى استبانة للكشف عن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس للفصول الافتراضية، والأداة الثانية استبانة للكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الفصول الافتراضية. تكونت عينة الدراسة من (307) عضو من أعضاء هيئة التدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة الكلي المتمثل بأعضاء هيئة التدريس الذكور في جامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز، وجامعة طيبة. أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للفصول الافتراضية من وجهة نظرهم، جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للفصول الافتراضية تعزى لمتغيرات الرتبة الأكاديمية، والتخصص، والخبرة العملية. كما أشارت النتائج إلى أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الفصول الافتراضية كانت إيجابية، وبينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الفصول الافتراضية، تعزى لمتغير الخبرة العملية، ووجود فروق في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس، تعزى لمتغير التخصص، لصالح التخصصات الإنسانية، ووجود فروق في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس، تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية بين (أستاذ، أستاذ مساعد)، لصالح (أستاذ)، وبين الرتبة الأكاديمية (أستاذ مشارك، أستاذ مساعد)، لصالح (أستاذ مشارك). |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام المعامل الافتراضية في تدريس مقررات العلوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم جامعة الملك خالد واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: طه، صفاء محمد الواثق إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية تصميم بيئة إلكترونية لتنمية مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: معوض، غادة شحاتة إبراهيم منشور: (2022) -
مهارات استخدام الفصول الافتراضية في تدريس الرياضيات لدى أعضاء هيئة التدريس واتجاهاتهم نحو استخدامها في السنة التحضيرية بجامعة نجران
بواسطة: محمود، حسن داكر عبدالحكيم منشور: (2018) -
المتطلبات التعليمية لتفعيل الفصول الافتراضية في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2021) -
معوقات استخدام المعامل الافتراضية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات العلوم والعلوم الطبية التطبيقية
بواسطة: السراني، نواف بن مقبل منشور: (2023)
