| LEADER |
04901nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0125471 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/deu.2015.19362
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد، منى محمود محمد
|g Gad, Mona Mahmoud Mohammed
|q
|e مؤلف
|9 201296
|
| 242 |
|
|
|a Designing a Proposed Electronic Environment to Develop Open University Education System in Light of Foreign Experiences
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة الكترونية مقترحة لتطوير نظام التعليم الجامعي المفتوح في ضوء الخبرات الأجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استعراض تصميم بيئة الكترونية مقترحة لتطوير نظام التعليم الجامعي المفتوح في ضوء الخبرات الأجنبية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 110 عضو من أعضاء هيئة التدريس بكليات متنوعة توفر الدراسة بنظام التعليم المفتوح بالجامعات المصرية. تكونت أدوات الدراسة من المقابلة الشخصية، الاستبيانات المقننة لجمع البيانات، بطاقة تقييم منتج تم استخدامها للحكم على عناصر بيئة نظام التعليم المفتوح في الجامعات التي تم فحصها والمبنية على معايير scorm. تناولت الدراسة المحاور الرئيسية التالية، المحور الأول: التعليم الالكتروني وبيئته من حيث، مفهوم التعليم الالكتروني، مفهوم بيئة التعليم الالكتروني، أهمية التعليم الالكتروني وأنواعه وأشكاله، أنواع نظم 4 إدارة التعليم الالكتروني ومميزاته، وخصائصه، معوقات توظيف أدوات البيئة الالكترونية بنظام التعليم المفتوح، عوامل ومبرات تبني التعليم الالكتروني في نظام التعليم المفتوح. المحور الثاني: نظام التعليم المفتوح من خلال، أهدافه، أهم أشكاله، أسباب تطوير نظام التعليم المفتوح، خصائص التعليم المفتوح، واقع نظام التعليم المفتوح ببعض الجامعات المصرية. المحور الثالث: بيئة التعلم الالكتروني وتوافرها في نظام التعليم المفتوح بالجامعات المصرية والأجنبية وفيه، جامعة العلامة إقبال خارج باكستان، التعليم المفتوح في اليابان، الجامعة البريطانية، التحليل المقارن لنظم التعليم المفتوح بالجامعات المصرية والأجنبية، التحليل المقارن للبيئة الالكترونية لجامعات التعليم المفتوح الأجنبية. المحور الرابع: الدراسة الميدانية في نظام التعليم المفتوح بالجامعات المصرية وتضمنت النتائج ومنها، احتياج نظام التعليم المفتوح في الجامعات المصرية إلى إصلاح وتطوير في بيئة التعليم الالكترونية. المحور الخامس: تصميم بيئة الكترونية مقترحة لتطوير نظام التعليم المفتوح من حيث، الهيكل الإداري المقترح، تصميم بيئات التعليم الالكترونية في ضوء معايير سكورم، مبررات استخدام المعايير الدولية لتقييم تصميم التعلم الالكتروني سكورم، تطبيق المعايير الدولية لتقييم تصميم التعلم الالكتروني سكورم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a إدارة الجامعات
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم المفتوح
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 031
|m ع31
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 700 |
|
|
|a عاصم، دينا ماهر
|g Assem, Dina Maher
|q Assem, Dina Maher
|e م. مشارك
|9 256957
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-031-006.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_19362.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741544
|d 741544
|
