ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام طريقة الاكتشاف الموجه بمساعدة الحاسوب في تدريس العلوم في التحصيل والتغيير المفاهيمي والاتجاهات نحو العلوم لطبة الصف الأول المتوسطة في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Guided Discovery Approach Aided with Computer in Achievement Conceptual Change and Attitudes Towards Science of First GRaders Intermediate at Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: العنزي، محمد بن الريض مرزوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليمات، محمد مقبل‪‪ (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 332
رقم MD: 741617
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

238

حفظ في:
LEADER 01833nam a22003137a 4500
001 0297659
041 |a ara 
100 |9 389650  |a العنزي، محمد بن الريض مرزوق  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام طريقة الاكتشاف الموجه بمساعدة الحاسوب في تدريس العلوم في التحصيل والتغيير المفاهيمي والاتجاهات نحو العلوم لطبة الصف الأول المتوسطة في المملكة العربية السعودية 
246 |a The Effectiveness of Guided Discovery Approach Aided with Computer in Achievement Conceptual Change and Attitudes Towards Science of First GRaders Intermediate at Saudi Arabia 
260 |a إربد  |c 2013 
300 |a 1 - 332 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 2472 
653 |a طرق تدريس العلوم  |a معلمو العلوم  |a التحصيل الدراسي  |a السعودية  |a طلاب المدارس المتوسطة 
700 |a عليمات، محمد مقبل‪‪  |g  Oliamat, Mohammad  |e مشرف  |9 279708 
856 |u 9802-003-007-2472-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-2472-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-2472-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-2472-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-2472-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2472-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2472-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2472-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-2472-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-2472-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 741617  |d 741617 

عناصر مشابهة