درجة ممارسة الاستقواء في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش ودور الإدارة المدرسية في مواجهته
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of Bullying At Public Schools In the Province of Jerash and the Role of School Administration in Countering it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الموسى، رأفت حسين أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almusa, Rafat Hussein Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | عطاري، عارف توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 741796 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة الاستقواء في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش من وجهة نظر الطلبة وفقا لمتغيرات: الجنس، والمرحلة الدراسية، ومنطقة السكن، والمعدل الدراسي، والدخل الشهري للأسرة. والتعرف على دور الإدارة المدرسية في مواجهة هذه المشكلة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس وفقا لمتغيرات: الجنس، وسنوات الخدمة، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداتين لجمع البيانات من عينة الدراسة، هما: استبانة لتحديد درجة ممارسة الاستقواء، واستبانة لتحديد دور الإدارة المدرسية في مواجهته. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتشكل مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الذين يدرسون في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش والبالغ عددهم (43482) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2013/2014، ومن جميع مديري ومعلمي المدارس والبالغ عددهم (3150) مديرا ومديرة ومعلما ومعلمة. وتألفت عينة الدراسة الأولى من (1783) طالبا وطالبة، وتألفت عينة الدراسة الثانية من (345) مديرا ومديرة ومعلما، تم اختيارهم بالطريقة العنقودية الطبقية العشوائية. وكشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الاستقواء بين طلبة المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش جاءت بدرجة قليلة على الأداة ككل، وعلى جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الاستقواء تعزى لأثر المتغيرين (المرحلة الدراسية ومنطقة السكن)، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر المتغيرات (الجنس والمعدل الدراسي والدخل الشهري للأسرة). كما كشفت الدراسة أن دور الإدارة المدرسية في مواجهة الاستقواء جاء بمستوى دور متوسط على الأداة ككل، وعلى جميع المجالات. ووجود فروق دالة إحصائيا لدور الإدارة المدرسية في مواجهة الاستقواء تعزى لأثر المتغيرين (الجنس، والمسمى الوظيفي)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر المتغيرين (المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). وقدمت الدراسة عدة توصيات بناء على النتائج، من أبرزها: ضرورة عقد ورش عمل ودورات تدريبية لمديري المدارس تركز على كيفية التعامل مع الاستقواء بين الطلبة، وضرورة إجراء أبحاث ودراسات تربوية عن أسباب حدوث السلوكيات الاستقوائية وطرق مواجهتها، واستفادة الإداريين من المقياس الذي قام الباحث بإعداده لمواجهة السلوك الاستقوائي بين الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس لمبادئ التمكين الإداري من وجهة نظرهم في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش
بواسطة: الموسى، رأفت حسين أحمد منشور: (2021) -
دور الإدارة المدرسية في مواجهة أنتشار ظاهرة الاستقواء في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية جرش من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس
بواسطة: عطاري، عارف توفيق منشور: (2015) -
درجة فعالية استخدام الحاسوب لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة جرش
بواسطة: ربيع، أحمد محمد منشور: (2005) -
مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة إربد من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: الزعبي، ميسون منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش للعقلية النامية
بواسطة: المقابلة، جمال خلف أحمد منشور: (2019)
