وعي اللغة العربية وتمكينها حاضراً ومستقبلاً
| المصدر: | مؤتمر اللغة العربية والتعليم - رؤية مستقبلية للتطوير |
|---|---|
| الناشر: | مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية |
| المؤلف الرئيسي: | جمعة، حسين علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Juma, Hussain |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أبو ظبي |
| الهيئة المسؤولة: | مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 101 - 137 |
| رقم MD: | 74292 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03224nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0348937 | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a جمعة، حسين علي |g Juma, Hussain |e مؤلف |9 204827 | ||
| 245 | |a وعي اللغة العربية وتمكينها حاضراً ومستقبلاً | ||
| 260 | |b مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية |c 2008 |g يناير | ||
| 300 | |a 101 - 137 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a هكذا يستقر بنا المقام لنشدد أخيراً على ما يأتي: إذا كان الاستعداد الفطري موجوداً عند أطفالنا منذ الولادة لاكتساب اللغة، فإنه ينبغي علينا أن نمكن الأسرة العربية من وعي قيمة لغتها، وكذلك علينا أن نمكن العاملين والمسؤولين في الحي ورياض الأطفال ودور العبادة من اللغة العربية، وأن نعنى بهم العناية الفائقة للارتقاء بأساليبهم لتصبح الغريزة محتملة لتعلم العربية، وفهمها واستيعابها وتمكينهم من القدرة على الاستنباط؛ وإدراك مدى أثرها في الحفاظ عل الهوية وخصائصها. وبمعنى آخر، هذا كله لا يتأتى تحصيله إذا كانت البنية الاجتماعية غير مهيأة لهذا الواجب، ولا هي قادرة على تعزيز ذلك الاستعداد، ما يفرض علينا العناية لغوياً وثقافياً، عن طريق القيام بدورات تأهيل لها على نحو ما. وعلى وزارات الثقافة والشؤون الاجتماعية والعمل والأوقاف، والهيئات الاجتماعية والرسمية تحمل المسؤولية في هذا الجانب، فتضافر جهود هذه الهيئات يوصلها إلى التخلص من اللهجات العامية نهائياً، كما يجعلها قادرة على التحرر من عقدة الأجنبي واستعمال لغته. ويمكن لوزارتي التربية والإعلام أن تتعاونا بإحداث برامج لغوية توجه إلى البنى الاجتماعية على اختلاف مواقعها. ولعل ما ذكرناه كافٍ لإدراك الهدف الذي رغبنا فيه، فيكفي للعاقل العارف أن يتذوق قطرة من ماء البحر ليشعر بملوحته؛ وإلا فإن ذوقه فاسد. | ||
| 653 | |a العالم العربي |a اللغة العربية |a علم الأصوات |a اللسانيات |a التواصل اللغوي |a الحضارة العربية |a المهارات اللغوية |a تدريس اللغة العربية |a العولمة |a الهوية |a المجتمع العربي | ||
| 773 | |c 004 |d أبو ظبي |i مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية |l 000 |o 6516 |s مؤتمر اللغة العربية والتعليم - رؤية مستقبلية للتطوير |v 000 | ||
| 856 | |u 6516-000-000-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 74292 |d 74292 | ||
عناصر مشابهة
-
خواطر حول مقومات الحياة الجامعية حاضرا ومستقبلا
بواسطة: عمار، حامد مصطفى منشور: (1994) -
صمود اللغة العربية وتحدياتها حاضرا ومستقبلا
بواسطة: ونوغي، إسماعيل منشور: (2014) -
سكان العالم العربي حاضراً ومستقبلاً
بواسطة: عمران، عبدالرحيم منشور: (1989) -
دراسة المقطع بين الاتجاهين الفوناتيكي والفونولوجي
بواسطة: الفضلي، بشرى حسين علي منشور: (2020) -
فى سبيل وضع نمط موحد لأصوات اللغة العربية
بواسطة: الشافعى، بخاطره منشور: (1968)
