برامج تأهيل أخصائي مراكز مصادر التعلم للوفاء بمتطلبات تطبيق نظام المقررات في المدارس الثانوية السعودية: دراسة وتخطيط
| العنوان المترجم: |
Qualification Programs for Learning Resource Centers Specialists to Meet the Requirements of Applying the Course System in Saudi Secondary Schools: A Study and Planning |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات |
| الناشر: | الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف |
| المؤلف الرئيسي: | الإتربي، شريف محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Atreby, Sharif |
| مؤلفين آخرين: | عويس، نجلاء فتحي محمد (مشرف) , شاهين، شريف كامل محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 324 - 331 |
| ISSN: |
2356-8003 |
| رقم MD: | 742938 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
247
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برامج تأهيل أخصائي مراكز مصادر التعلم للوفاء بمتطلبات تطبيق نظام المقررات في المدارس الثانوية السعودية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من أقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات السعودية، وجميع المدارس الحكومية والأهلية التي تطبق نظام المقررات في منطقة الرياض. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة مراجعة للبرامج التأهيلية لأقسام المكتبات والمعلومات في الجامعات السعودية، واستبيان أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، كذلك استبيان أخصائي مراكز مصادر التعلم في إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض، واستبيان معلمي مادة البحث ومصادر المعلومات في إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض، واستبيان مشرفي مادة البحث ومصادر المعلومات في إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: وجد أن هناك عدداً من المهارات البحثية التي ينبغي أن يتقنها الطلاب لتساعدهم على كتابة الأبحاث المطلوبة في نظام المقررات. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة توجيه نظر المسؤولين عن أقسام المكتبات والمعلومات في إدارة التربية والتعليم في السعودية لأهمية إعداد برامج تطوير للتنمية المهنية تساعد أخصائي مراكز مصادر التعلم على القيام بالدور المخصص لهم في ظل تطبيق نظام المقررات في المدارس السعودية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8003 |
عناصر مشابهة
-
الدور الجديد لأخصائي المعلومات في المكتبة المدرسية (مركز مصادر التعلم)
بواسطة: الكاظمي، عفاف مصباح منشور: (2011) -
أطروحات في دائرة الضوء: برامج تأهيل أخصائي مراكز مصادر التعلم للوفاء بمتطلبات تطبيق نظام المقررات في المدارس الثانوية السعودية: دراسة وتخطيط
بواسطة: الإتربي، شريف محمد إبراهيم منشور: (2023) -
واقع الاحتياجات التدريبية لأخصائى مصادر التعلم فى البيئة الرقمية : دراسة حالة لمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان
بواسطة: الدغيشية، بدرية بنت محمد بن سالم منشور: (2011) -
أخصائي مركز مصادر التعلم والشبكة الدولية للمعلومات ( الانترنت )
بواسطة: العمران، حمد بن إبراهيم بن عبدالله منشور: (2005) -
تصور مقترح لتفعيل دور مراكز مصادر التعلم بالمدارس الثانوية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
بواسطة: الراكضي، ميمونة عبدالعزيز منشور: (2017)
