INNOVATION VS CANONISATION FOREIGN LITE RATURE CONTENT IN THE ALGERIAN DEGREE OF ENGLISH
| المصدر: | مجلة التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Djekrif, Yasmina (Author) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 60 - 70 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 743568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
إن أي تحديد لمحتوى ما يدرس بعيداً عن توقعات المتعلم والمعلم يجعل البرنامج مبنياً على أسس غير تربوية وغير هادفة. وفي هذا الإطار تعالج دراستي محتوى برنامج الآداب الأجنبية لدى طلبة الليسانس في اللغة الإنجليزية في الجامعة الجزائرية انطلاقاً من الأسئلة الآتية: ما هي أهداف هذا البرنامج؟ ما الذي يبرّر للمؤسسة تدريس النصوص الأدبية الأجنبية المقنّنة؟ وكيف يجب أن يكون ملمح مصمّم البرنامج؟ وعليه فإن توصيات هذه الدراسة تدعو إلى التركيز على الجانب النظري الذي يستوجب التسطير الهادف لبرنامج الآداب الأجنبية، ومن ثمّة تيسير استيعابه. The present paper discusses the content of foreign literature syllabus in the frame of the Algerian university degree of English studies raising three questions: What are the goals that shape the design of the foreign literature syllabus? On which ground do canonized texts gain institutional interest? and What should be the profile of the syllabus designers? Not only did the investigation’s findings reveal that the syllabus content does not take into consideration the student’s future professional needs, but it also demonstrated that most teachers proceed to manoeuvre so as to cope with the students expectations. Thus, the recommendations from this study are twofold: first, to develop a well structured theoretical frame able to reshape the goals of the foreign literature syllabus; second, to enhance a more beneficial result in teaching this literature. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
CONTENT ANALYSIS OF LINGUISTIC SEXISM IN JORDANIAN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) TEXTBOOKS
بواسطة: Bataineh, Adnan منشور: (2014) -
Redefining Innovation In The Algerian Higher Education
بواسطة: لعلي، يوسف منشور: (2016) -
CONTENT ANALYSIS OF GENDER REP RESENTATION IN JORDANIAN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE EFL TEXTBOOKS
بواسطة: Bataineh, Adnan منشور: (2014) -
Interlingual Transfer Of Idioms By Algerian Learners Of English
بواسطة: Benseddik, B. منشور: (2009) -
MOTIVATING ENGLISH FOREIGN LANGUAGE STUDENTS TO SPEAK IN ENGLISH CLASSROOMS
بواسطة: Dizayi, Mohammed Abdulazeez Mawlood منشور: (2016)
