| LEADER |
06746nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0298288 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 391999
|a الفلاح، عبدالرحمن بن محمد بن عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاستثمارات المستقبلية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية : استراتيجية مقترحة
|
| 246 |
|
|
|a Distance Learning Future Investment in the Universities of Saudi Arabia : Proposed Strategy
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 223
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة الملك سعود
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0096
|
| 520 |
|
|
|a إن وجود رؤية استثمارية واضحة ومحددة من أهم مقومات نجاح برامج التعليم المستقبلية في الجامعات، وذلك من أجل تحديد الموارد المالية المتاحة لتلك الجامعات، والتقدم والعمل بما يتناسب مع البرامج والفرص التعليمية المستقبلية وتطلعات وحاجات المجتمع. والتعليم عن بعد أحد أهم البرامج في التعليم العالي حاليا والذي يتطلع من خلالها لأن تحقق الجامعات كثيرا من الاستثمارات المادية والبشرية مستقبلا. وقد تم تحديد مشكلة البحث في دراسة الاستثمار في البرامج والفرص التعليمية المستقبلية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية. اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي "المسحي" والمنهج الوصفي "الوثائقي" وأسلوب دلفاي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وأداتها (الاستبانة) للإجابة على أسئلة الدراسة التالية: ما واقع الاستثمار في برامج التعليم عن بعد في الجامعات السعودية، ما الاستثمارات في البرامج والفرص التعليمية المستقبلية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية، ما أوجه استثمار الإيرادات المالية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية، واستخدم المنهج الوثائقي للإجابة على السؤال التالي: ما التكلفة والعائد من برامج التعليم عن بعد بالجامعات السعودية، كما استخدم أسلوب دلفاي للإجابة على السؤال الخامس والأخير من أسئلة الدراسة الحالية: ما الخطة الاستراتيجية المقترحة لتطوير الاستثمار في التعليم عن بعد للجامعات السعودية. وتكونت عينة الدراسة من فئتين الأولى شملت جميع أفراد المجتمع وهم (٧٢) فردا من عمداء ووكلاء وأعضاء هيئة التدريس لعمادات التعليم عن بعد. والفئة الثانية أعضاء مجالس الغرفة التجارية الصناعية في المملكة العربية السعودية، وقد جرى اختيار (٩٧) عضوا باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة يشكلون 25% من مجتمع الدراسة. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: ١-ارتفاع العائد الداخلي (IRR) من برامج التعليم عن بعد في الجامعات السعودية المشمولة في الدراسة ما بين 65% إلى 197%. ٢-حققت الجامعات السعودية عائدا داخليا مرتفعا من برامج التعليم عن بعد وهي على النحو الآتي: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (١٩٧%). جامعة الملك فيصل (١٨٨%). جامعة الدمام (87%). جامعة الملك عبد العزيز (65%). ٣-تلبي تخصصات "القانون، والنظم الإدارية، والمحاسبة، وإدارة الخدمات الصحية والمستشفيات" في برامج التعليم عن بعد القائمة حاليا في الجامعات السعودية حاجة سوق العمل السعودي. ٤-عدم ملاءمة تخصصات "التاريخ، الجغرافيا، الاجتماعيات، صعوبات التعلم" في برامج التعليم عن بعد القائمة حاليا في الجامعات السعودية لسوق العمل السعودي. 5-وجود فرص استثمارية في البرامج والفرص التعليمية المستقبلية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية تتمثل في التخصصات التالية "أمن المعلومات، هندسة الحاسب، هندسة البرمجيات، هندسة اتصالات". ٦-وجود فرص استثمارية في البرامج التنموية والمجتمعية المستقبلية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية تتمثل في البرامج التالية "برامج الشراكة المجتمعية، وبرامج التنمية المهنية". ٧-لا توجد استثمارات حقيقية للإيرادات المالية للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية. ٨-عدم وجود آلية واضحة أو تنظيم محدد حول كيفية استثمار إيرادات التعليم عن بعد في الجامعات السعودية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم عن بعد
|a الاستثمار التعليمي
|a الجامعات السعودية
|
| 700 |
|
|
|a السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله
|g Alsunbu, Abdulaziz A.
|e مشرف
|9 121873
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0096-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 745690
|d 745690
|
