Le systeme educatif mauritanien : instauration de nouvlles stratgies de formation pour les enseignants de fracais
| المصدر: | مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | Ould Eleyou, Ichemkhou (Author) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
موريتانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 135 - 146 |
| DOI: |
10.12816/0012795 |
| ISSN: |
2412-3501 |
| رقم MD: | 745943 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
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| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Cet article tente d’expliquer quelques aspects de la formation des professeurs de français en Mauritanie après la réforme de 1999. Dans une première partie, il évoque, brièvement, l’évolution de l’enseignement du français dans notre système éducatif dont les langues d’enseignement (l’arabe et le français), la durée des cursus dans les différents cycles et les horaires des différentes disciplines ont connu de grands changements depuis les quatre dernières décennies. Deuxièmement, l’article présente les grandes lignes de l’approche par la compétence (APC) instaurée par cette réforme et, suggère enfin, quelques pistes de travail pour une meilleure prise en compte de la didactique de la formation des enseignants de français à la lumière des nouveaux changements. | ||
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| 773 | |4 التاريخ |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 History |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Journal of Historical and Social Studies |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tārīẖiyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m ع2 |o 1515 |s مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية |t |v 000 |x 2412-3501 | ||
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