المصدر: | مجلة الخطاب |
---|---|
الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب |
المؤلف الرئيسي: | هدوي، الصحبي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع18 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 185 - 206 |
DOI: |
10.12816/0008826 |
ISSN: |
1112-7082 |
رقم MD: | 746010 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تنحو هذه الورقة نحو استقصاء البعد التواصلي للخطاب المرئي لنعنى بمسألة تلقي الخطاب المرئي ذي الشحنة الإقناعة، وتخصيصا ذاك الذي يتصل بالعملية التعليمية حيث تسليط الضوء على المتعلم المتلقي للصورة بؤرة اهتمام، لنبحث في ما يتعلق بسلطة الصورة على المتلقي في الخطاب التعليمي ضربًا من ضروب الحجاج (l’argumentation) يسعى إلى تحصين ذهن المتعلم من صنوف المغالطات (les paralogismes). فالصورة في تعريف أولي على الأقل متأتية من معنى الشبه أو المثل أو الظل (Imago)، وهو ما يؤكد بأنها دائمًا صورة لشيء ما. لذلك نجدها تستغل هذه الخاصية لإبراز مخزونها التعبيري واللعب بالدلالات، ولذلك أيضًا يسعى كل في مجال اختصاصه؛ تعليمي تربوي أو تجاري أو معاملاتي (...) إلى الاستفادة من خصوصية الصورة للإقناع بها وتحصيل القصد من إنتاجها. |
---|---|
ISSN: |
1112-7082 |