LEADER |
02224nam a22002177a 4500 |
001 |
0128968 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0008826
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 392149
|a هدوي، الصحبي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الخطاب المرئى نحو رؤية جديدة للخطاب الإقناعى :
|b الإقناع بالصورة فى العملية التعليمية أنموذجا
|
260 |
|
|
|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب
|c 2014
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 185 - 206
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تنحو هذه الورقة نحو استقصاء البعد التواصلي للخطاب المرئي لنعنى بمسألة تلقي الخطاب المرئي ذي الشحنة الإقناعة، وتخصيصا ذاك الذي يتصل بالعملية التعليمية حيث تسليط الضوء على المتعلم المتلقي للصورة بؤرة اهتمام، لنبحث في ما يتعلق بسلطة الصورة على المتلقي في الخطاب التعليمي ضربًا من ضروب الحجاج (l’argumentation) يسعى إلى تحصين ذهن المتعلم من صنوف المغالطات (les paralogismes). فالصورة في تعريف أولي على الأقل متأتية من معنى الشبه أو المثل أو الظل (Imago)، وهو ما يؤكد بأنها دائمًا صورة لشيء ما. لذلك نجدها تستغل هذه الخاصية لإبراز مخزونها التعبيري واللعب بالدلالات، ولذلك أيضًا يسعى كل في مجال اختصاصه؛ تعليمي تربوي أو تجاري أو معاملاتي (...) إلى الاستفادة من خصوصية الصورة للإقناع بها وتحصيل القصد من إنتاجها.
|
653 |
|
|
|a الخطاب المرئي
|a الخطاب الإقناعي
|a النظم التعليمية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 007
|e El-Khitab Journal
|f Al-ẖiṭāb
|l 018
|m ع18
|o 1451
|s مجلة الخطاب
|v 000
|x 1112-7082
|
856 |
|
|
|u 1451-000-018-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 746010
|d 746010
|