ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > PROFESSIONALISM AT UNIVERSITY:...>الوصف

PROFESSIONALISM AT UNIVERSITY: THE DANGER OF A LITERARY CONSUMERISM

المصدر: مجلة الخطاب
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Djafri, Yasmina (Author)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: جانفى
الصفحات: 19 - 28
DOI: 10.12816/0008771
ISSN: 1112-7082
رقم MD: 746288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاحتراف الجامعي | النقد الأدبي | التحليل الأدبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يبدو أن هناك تمييز متعمد بين نظرية عالية المضمون ونظرية التدريس بين العلماء. ويظهر ذلك بعد تجسيد روح الاستهلاكية التي حتميا تزدري من عبقرية نفس هذه النظرية. فضلا عن ذلك ساهمت الرغبة نحو الاحتراف في الجامعات إلى إتلاف تميز الردود الفردية نحو النصوص الأدبية. في هذا الصدد هذا البحث يشير أولاً إلى تحديد نقائص نظرية استجابة القارئ التي كسبت مؤخراً السياق التربوي عامة والممارسة الجامعية خاصة. ثانيا يهدف البحث أيضا إلى كشف الدوافع وراء سوء تطبيق نفس النظرية. وأخيرا يركز البحث على خطر تكريس النصوص الأدبية المقننة.

There seems to be a deliberate distinction between a high theory and a mere theory of teaching among scholars. Teaching a theory, then, appears to embody a consumerist spirit that necessarily disdains the genius of this same theory. Besides, the urge towards professionalism at universities has contributed to spoil the uniqueness of individual responses to literary texts. In this respect, the present paper, first, points out the limitation of Reader-Response theory as the latter has gained educational settings in general and university practice in particular. Second, it aims at unveiling the reasons behind the ill implementation of this same theory. Finally, it puts the emphasis on the danger of perpetuating canonical literary texts.
ISSN: 1112-7082

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.