ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مناهج التربية المدنية بمرح...>الوصف

دور مناهج التربية المدنية بمرحلة التعليم الابتدائي في التربية على المواطنة

العنوان المترجم: The Role of Curricula of Civic Education in the Stage of Primary Education in Developing Citizenship in them
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: معتوق، جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن جدو، عبدالرحمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 191 - 208
DOI: 10.12816/0027335
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 746573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النظم التعليمية | السياسة التعليمية | طلاب المدارس الابتدائية | المواطنة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناهج التعليمية | مرحلة التعليم الابتدائي | المواطنة | التربية المدنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل المناهج التعليمية في مرحلة التعليم الابتدائي للتعرف على قيم المواطنة التي تتضمنها مناهج التربية المدنية في مرحلة التعليم الابتدائي،حيث استخدم الباحثان منهج تحليل المحتوى، وكانت عينة البحث متمثلة في مناهج التربية المدنية للسنوات الأولى والثانية والثالثة والرابعة والخامسة بمرحلة التعليم الابتدائي الصادرة سنة 2011.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية :
 تسعى مناهج التربية المدنية في مرحلة التعليم الابتدائي إلى تنمية قيم المواطنة لدى التلاميذ ويدل على ذلك ما تحتويه من قيم المواطنة الأكثر تواجدا في المناهج التعليمية الحديثة تهدف إلى إعداد المواطن الصالح.
 تضمنت مناهج التربية المدنية في مرحلة التعليم الابتدائي مجموعة من قيم المواطنة حيث لم تتوزع بشكل متساوي عبر مراحل التدريس في التعليم الابتدائي فركزت بالدرجة الأولى على قيم الواجبات، في المرتبة الثانية نجد قيم الانتماء للوطن، واحتلت قيم الحقوق المرتبة الثالثة، بينما كانت قيم البيئة في المرتبة الرابعة في محتوى مناهج التربية المدنية وأخيرا احتلت قيم الديمقراطية المرتبة الخامسة.
 ان مناهج التربية المدنية لمرحلة التعليم الابتدائي ركزت في تنمية قيم المواطنة على قيم الواجبات بشكل أكبر لأن في هذه المرحلة يمكن أن ننمي في التلميذ الكثير من المهارات والقدرات والسلوكيات والقيم الأخلاقية والاسلامية والاجتماعية معتمدين في ذلك على مصادر عديدة من المعارف والوسائل كالآيات القرآنية والأحاديث النبوية والقوانين واللوائح العالمية وهي تخدم بدورها بقية القيم

This current study aims to analyze the educational curricula at the primary level to identify the values of citizenship included within the civil education curriculums in the primary school level. That is in the case where the researchers utilized the content analysis approach and the research sample was represented in the civil education curricula, for the first, second, third, fourth and fifth years of the primary school level, issued in the year 2011.
The research study reached the following conclusions:
The civil education curricula in the primary school level seeks to develop the values of citizenship among the students and that is indicated to by the greater amount of content found in the modern school curricula in terms of citizenship values, which aim to prepare the upstanding citizen.
The civil education curricula at the primary school level contain a host of citizenship values, in the case where they have not been distributed in an equal manner across the primary education levels. That is because they were primarily focused upon the values of duties. Secondary to that we find the values of belonging to the nation, the values of rights took the third rank of focus, whilst environmental values were in fourth place within the civil school curricula and the final and fifth place in terms of focus was democratic values.
The civil schooling curricula at the primary school level, in respect the development of the values of citizenship, focused upon the values of duties in a greater manner because in this stage it is possible for us to develop within the student a lot of skills, capabilities, conducts and moral, Islamic and social values, relying, in respect to that, upon numerous areas and sources of knowledges and means, like the verses of the Quran, the Prophetic Hadeeth (sayings, actions) and international laws and regulations. These in turn serve the (development of the) rest of the values.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.