ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقاربة سيوسيولوجية للعنف الرمزي عبر الإنترنت حالة استخدامات البريد الإلكتروني

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: مقاوسي، صليحة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بايشي، آمال (م. مشارك), قجة، رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 10, ع 30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مارس
الصفحات: 80 - 100
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 74742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

262

حفظ في:
LEADER 02574123na22002171934500
001 0351404
044 |b مصر 
100 |9 318423  |a مقاوسي، صليحة  |q Muqawsi, Salihah  |e مؤلف 
245 |a مقاربة سيوسيولوجية للعنف الرمزي عبر الإنترنت  |b حالة استخدامات البريد الإلكتروني 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2010  |g مارس 
300 |a 80 - 100 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن هذا الأمر يحتاج إلى وضع أسس تنظيمية فاعلة وشاملة لتحديد الجهة المخولة للتعامل مع الأفعال غير الأخلاقية والتصرفات السلبية التي تحدث أثناء استخدام البريد الإلكتروني على شبكة الإنترنت تحقيقا وضبطا ووقاية، وكذلك تحديد كيفية التعامل الإداري والإجرائي في هذه القضايا، فلا بد أن يواكب استخدام الجزائر لتقنية الإنترنت ظهور أنماط جديدة من العنف كغيرها من الدول التي أخذت بالتقنية الحديثة، فهذه الأنماط ليست قاصرة على دولة دون أخرى، فلا بد إذن من وضع تنظيم إداري واضح للحد من سلبيات هذه الأفعال ومحاسبة مرتكبيها وإعطاء الحق للمتضررين منها. \ فهذه التنظيمات سوف تفعل قوانين وتشريعات الجزائر لتضع بعض الحواجز والروادع أمام مرتكبي مثل هذه الجرائم من داخل الدولة. 
653 |a التواصل الاجتماعي  |a الإنترنت  |a وسائل الإعلام  |a وسائل الاتصال  |a البريد الإلكتروني  |a الاتصال الجماهيري  |a العنف  |a علم الاجتماع  |a التفاعل الاجتماعي  |a شبكات المعلومات  |a الحاسبات الإلكترونية  |a التغير الاجتماعي  |a الجرائم الإلكترونية 
700 |9 181600  |a بايشي، آمال  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 030  |m  س 10, ع 30  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 010  |x 1110-4406 
700 |a قجة، رضا  |g Qajah, Reda  |q Qajah, Reda  |e م. مشارك  |9 229757 
856 |u 0137-010-030-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 74742  |d 74742