الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في ضوء نوع القراءة ومستوي التحصيل الأكاديمي ومستوي الدافعية للقراءة
| العنوان بلغة أخرى: |
Reading Comprehension of Basic Tenth Grade Students in Light of Type of Reading, Level of Academic Achievement, and Reading Motivation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القواسمي، وفاء عبدالحليم عبدالحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علاونة، شفيق فلاح حسان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 747577 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في الفهم القرائي والدافعية نحو القراءة ومفهوم الذات لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بفلسطين
بواسطة: عبدالجواد، إياد ابراهيم منشور: (2017) -
العلاقة بين الدافعية الداخلية الأكاديمية والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة معان في الأردن
بواسطة: العلوان، أحمد فلاح منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهاراتي الاستيعاب القرائي والتحدث لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2015) -
الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة جرش بالمملكة الأردنية الھاشمية في ضوء نوع القراءة ومتغيرات أخرى
بواسطة: حسن، رولا منشور: (2016) -
تصورات الطلبة لعدالة المعلمين وعلاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس والصف ومستوى التحصيل
بواسطة: الربيع، فيصل خليل صالح منشور: (2019)
