| LEADER |
05232nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0130705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 140448
|a العتبي، علاء شاكر محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي تواجه تدريس مادة عناصر الفن من وجهة نظر طلبة قسم التربية الفنية
|
| 246 |
|
|
|a The difficulties faced teaching of the art elements from the point of Nzertalbh of Department of Art Education
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 601 - 616
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد مادة عناصر الفن من المواد الدراسية المهمة في حياة الطلبة لكونها تمثل عامل أساسي في بناء مكونات اللوحة الفنية ،لذلك يحتاج تدريس هذه المادة إلى دقة واهتمام عالي من خلال توفير كافة المتطلبات التعليمية لإكساب المتعلم لمفاهيمها الفنية، ومن خلال التعرف على الصعوبات التي يواجهها مدرسي مادة عناصر الفن من وجهة نظر طلبة قسم التربية ،كلية الفنون الجميلة، جامعة ديالى، يمثل عمل تقويمي علمي يساعد في تطوير العملية التربوية، كما أن الوقوف على راي راء والمحكمين في تحديد هذه الصعوبات ومساهمتهم في التعبير عن تسهيل معالجتها، كما حفز الباحثة للقيام ببحثها . هدفت الدراسة إلى الكشف عن هذه الصعوبات وفق أراء الخبراء ووضع الاستبانة حلول المناسبة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستعملت الباحثة الاستبانة كأداة لبحثها على عينة مكونة من (20) طالب وطالبة وبعد استعمال الوسائل الإحصائية توصلت الباحثة إلى اهم الصعوبات في مجال المحتوى التعليمي الفقرة (1 ,5) أما الفقرات (2, 3 ,4) فإنها لا تشكل صعوبة أما في الطرائق وأساليب التدريس فان فقرة (6, 8 ,9 ,10 )تمثل صعوبة رئيسة والأكثر صعوبة الفقرة( 8) المتعلقة بقلة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة عناصر الفن أما الفقرة(7) فلا تشكل صعوبة، أما في مجال الطلبة فان الفقرة (11) فإنها لا تمثل صعوبة ، بينما الفقرات (12، 13، 14 ،15) فإنها فتمثل صعوبة ،أما اهم الصعوبات فأنها تتمركز في مجال الطلبة وطرائق التدريس .
|
| 520 |
|
|
|b The substance of art elements of the task subjects in the life of students as they represent a key factor in building art painting components, so the teaching of this article to accuracy and high interest needs through the provision of all the educational requirements for the Acquistion learner artistic concepts, and through the recognition of the difficulties faced by teachers of Art elements from the perspective of students, Department of Education, the College of Fine Arts, University of Diyala, a calendar scientific work helps in educational Ttoiralamlah, also stand on Ray behind and arbitrators in determining these difficulties and their contribution to the expression facilitate processing, and stimulate the researcher to do the researched. The study aimed to detect these difficulties, according to the opinions of experts and the development of the questionnaire appropriate solutions, the researcher used the descriptive approach, and used the researcher questionnaire as a tool for discussion on a sample of 20 students and after using statistical methods researcher found the main difficulties in the field of educational content of paragraph (1 0.5) either paragraphs (2, 3, 4), they do not constitute a difficulty either in the ways and methods of teaching, the paragraph (6.8, 9, 10) represents the difficulty of Head and the most difficult to paragraph (8) relating to the lack of use of teaching aids in the teaching of the elements Art either paragraph (7) does not constitute a difficulty, either in the field of students, paragraph (11), they do not represent the difficulty, while paragraphs (12.13, 14, 15), it represents the difficulty, while the main difficulties they are stationed in the area of students and teaching methods.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس مادة عناصر الفن
|a طلاب التربية الفنية
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e Journal of the Faculty of Basic Education
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn
|l 091
|m ع91
|o 1156
|s مجلة كلية التربية الأساسية
|v 000
|x 8536-2706
|
| 700 |
|
|
|a كامل، سهاد عبدالرحمن
|g Abdul Rahman, Suhad
|e م. مشارك
|9 406285
|
| 856 |
|
|
|u 1156-000-091-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d n
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 747764
|d 747764
|
