ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







محددات الفكر التربوي الإسلامي وانعكاساتها على رؤية المفكر التربوي المعاصر

العنوان المترجم: Determinants Of The Islamic Educational Thought And Its Implications On The Vision Of Contemporary Educational Thinker
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khatatbeh, Adnan Mustafa
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: حزيران / شعبان
الصفحات: 167 - 200
DOI: 10.33985/0531-021-002-006
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 748098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink, AraBase, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعيارية الإسلامية | Islamic values | Islamic Education | انعكاسات تربوية | Patients' visit | الفكر التربوي الإسلامي | Prophet's guidance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

383

حفظ في:
LEADER 03546nam a22003377a 4500
001 0130950
024 |3 10.33985/0531-021-002-006 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم  |g Khatatbeh, Adnan Mustafa  |e مؤلف   |9 219750 
242 |a Determinants Of The Islamic Educational Thought And Its Implications On The Vision Of Contemporary Educational Thinker 
245 |a محددات الفكر التربوي الإسلامي وانعكاساتها على رؤية المفكر التربوي المعاصر  
260 |b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي  |c 2015  |g حزيران / شعبان  |m 1436 
300 |a 167 - 200 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت هذه الدراسة النظرية إلى بحث محددات الفكر التربوي الإسلامي وانعكاساتها على رؤية المفكر التربوي المعاصر من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : ما مفهوم الفكر التربوي الإسلامي ؟ ما خاصية "الاجتهادية" للفكر التربوي الإسلامي ؟ وما مصادره ؟ ما معيارية الفكر التربوي الإسلامي ؟ وما انعكاسات كل ذلك على المفكر التربوي ؟ وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في دراسته، وكان من أهم النتائج : الفكر التربوي الإسلامي هو النتاج التربوي المعرفي وآلياته للعقلية المسلمة من مفكرين وعلماء وتربويين، والمتصل بصورة مستقلة أو غير مستقلة بميادين الدين والكون والحياة والإنسان، وذلك في ضوء المنهجية الإسلامية. وشروط "معيارية" الفكر التربوي الإسلامي هي : عقلية مسلمة، ومصادر معرفية إسلامية، ومبادئ وقيم الإسلام ومقاصده، وطرق بحثية واستدلالية علمية، وقضايا وموضوعات واقعة ونافعة. يقوم المفكر التربوي المسلم بتمحيص أدبيات الفكر التربوي ونقدها ملتزما في ذلك بالمعيارية الإسلامية. 
520 |b This study examines the Islamic ideology of education and raising children. Islam has regularized the individual's relationships with his family, neighbors and his or her local community. This research touches upon various scholars who have discussed this Islamic ideology of education and its limitation over time.  
653 |a الحضارة الإسلامية   |a الفكر التربوي الإسلامي   |a المفكرون التربويون   |a الإجتهاد 
692 |a المعيارية الإسلامية  |b Islamic values 
692 |b Islamic Education 
692 |a انعكاسات تربوية  |b Patients' visit 
692 |a الفكر التربوي الإسلامي  |b Prophet's guidance 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e Al-Manarah for Research and Studies  |f Al-manāraẗ  |l 002  |m مج21, ع2  |o 0531  |s مجلة المنارة للبحوث والدراسات  |v 021  |x 1026-6844 
856 |u 0531-021-002-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EcoLink 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 748098  |d 748098 

عناصر مشابهة