LEADER |
03821nam a22002177a 4500 |
001 |
0351789 |
024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-012-046-001
|
044 |
|
|
|b الكويت
|
100 |
|
|
|9 271522
|a عبيد، ماجدة السيد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الإرشاد النفسي لآباء وأمهات الموهوبين والمتفوقين
|
260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2011
|
300 |
|
|
|a 8 - 33
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يعد الأشخاص الموهوبون والمتفوقون والمبدعون ثروة أساسية كبري وكنوزاً غنية، يجب الاهتمام بهم ورعايتهم بهدف توجيههم لخدمة المجتمع وتطوره، لذا ازداد اهتمام المجتمعات بالموهوبين والمتفوقين والمبدعين من أجل الاستفادة مما يملكون من إمكانات على أحسن وجه ممكن. \ والخطوة الأولى ليصبح الموهوب والمتفوق شخصاً أكثر تفوقاً وإبداعاً تكمن في الوعي بأهمية التفوق والإبداع الشخصي والوعي بقدراته، كذلك الوعي بالصعوبات والمعيقات التي تعيق الإبداع والموهبة والتفوق، حيث تتعدد الصعوبات والمعيقات منها معيقات أسرية، ومدرسية، ومجتمعية، لذلك لابد من تذليل تلك الصعوبات والمعيقات التي تواجه المتفوق والموهوب باستخدام الإستراتيجيات المناسبة لزيادة القدرات الإبداعية، كذلك توجيه وإرشاد الأسرة وبالذات الوالدين لأنهم الأقرب إلى ابنهم الموهوب، من هنا تتضح أهمية دور الاختصاصي في توجيه وإرشاد الوالدين لكيفية التعامل مع ابنهم الموهوب، وتوجيه الأسرة وأولياء الأمور لمعاونة المدرسة. \
|b Gifted, talented and creative persons are considered to be great essential who should be given care and attention for the service and development of the community. So, attention and care of the communities to those gifted and talented should be increased in order to benefit from their potentials at its best. \ The first step for the gifted and talented to be more creative lies in the awareness of the significance of the persons success and creativity as well as of his potentials. Further more, we should be aware of the obstacles that hinder the creativity, giftedness, and talents of such children, and make the way for strategies that reinforce the potential abilities of such children. Hence, counseling services should be provided for both the families and their talented children. \
|
555 |
|
|
|a 711456
|
653 |
|
|
|a العلاقات الأسرية
|a الطلاب المتفوقون
|a الطلاب الموهوبون
|a الاسرة
|a رعاية الموهوبين
|a الأطفال
|a التنشئة الأسرية
|a الترتيب الولادي
|a التفوق
|a الإبداع
|a الأحوال الاقتصادية
|a المعاملة الوالدية
|a الاضطرابات النفسية
|a المؤسسات التربوية
|a الإرشاد النفسي
|a الأهداف التربوية
|a الأباء
|a الفروق الفردية
|a التوجيه التربوي
|a الأمهات
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 046
|m مج 12, ع 46
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 012
|x 1606-1918
|
856 |
|
|
|u 0130-012-046-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 74820
|d 74820
|