التوجيهات اللغوية لما اختلفت فيه قراءتا الحرميين (ابن كثير ونافع)
| العنوان بلغة أخرى: |
Language Guidance which have differed Readings of AL-harmiyayan "Ibn Kathir, Nafi" |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدلالعة، أحمد مصطفى سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشاعر، حسن بن موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 748605 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة الموسومة بـ ( التوجيهات اللغوية لما اختلفت فيها قراءتا الحرميّين "ابن كثير ونافع")، توجيه أهم مواضع الاختلاف بين القارئين "ابن كثير ونافع"، المستقاة من كتاب السبعة لابن مجاهد، توجيهاً نحويّاً، وصرفياً، وصوتياً، على أن يتوزع التوجيه الدلالي في تضاعيف الفصول الثلاثة، وتفضيل رأي على آخر كلما كان ذلك ممكناً. هدفت الدراسة إلى معرفة الوجوه اللغوية للقراءات القرآنية التي اختلفا فيها "ابن كثير ونافع"، وتوجيهها لغوياً، ذاكراً موقف المفسرين، والبلاغيين واللغويين والنحاة من القراءتين، معلِّلاً الظاهرة في تركيب نحوي، أو في بناء صرفي، أو في الجانب الصوتي. واقتضت طبيعة الدراسة، أن تبنى على مقدمة وتمهيد وثلاثة فصول وخاتمة. تناول التمهيد الحديث عن مفهوم التوجيه، وعن القراءات القرآنية (معناها، والمراحل التي مرت بها، وشروط قبولها، وأقسامها، واختلافها وأوجهه وأسبابه)، ثم عرَّف بالقارئين "ابن كثير ونافع" بإيجاز من غير إطالة ولا تفصيل. ثم الفصل الأول وتحدث عن أهم الظواهر النحوية، التي اشتملت عليها مواضع الاختلاف بينهما، وتوجيه كل منها. فتناول الاختلاف بين (الرفع والنصب، والرفع والجر، والرفع والجزم، والنصب والجر). أما الفصل الثاني فتناول الظواهر الصرفية وتوجيه مواضع الاختلاف فيها. فتضمن الاختلاف بين (الافراد والتثنية والجمع، والتذكير والتأنيث، والضمائر، والمبني للمعلوم والمبني للمجهول، والمشتقات والمصادر). وأخيرا الفصل الثالث للظواهر الصوتية، وتوجيه أهم مواضع الاختلاف فيها، فتناول الاختلاف بين (التخفيف والتشديد، والإبدال، والإدغام، والإمالة، والوقف والوصل، والمد والقصر، والهمزة). ثم جاءت الخاتمة التي أودعت فيها أهم النتائج، التي توصلت إليها في هذه الدراسة، ومسجلاً كذلك أهم الاقتراحات والتوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوجيهات اللغوية لما اختلفت فيه قراءتا الأخوين حمزة والكسائي
بواسطة: أبو محفوظ، بسمه عبدالكريم سالم منشور: (2011) -
التوجيه النحوي لقراءة الحرميين في مغني اللبيب لابن هشام الأنصاري
بواسطة: الجبوري، سرى طاهر منشور: (2012) -
التنوين في قراءة أبي جعفر ونافع: سورة البقرة نموذجاً
بواسطة: أحمد، عياد مريجيل راشد منشور: (2016) -
قراءتا ملك ومالك، أيهما الأرجح؟: دراسة في ضوء الرواية والدلالة عند أبرز المحدثين من الإمامية
بواسطة: آل اجليهم، علي عبدالحسن جاسم منشور: (2023) -
قراءة الإمام ابن كثير من خلال الشاطبية : دراسة توجيهية
بواسطة: محمد، محمد أحمد عيسى منشور: (2011)
