تطبيق معايير الجودة الشاملة في تعليم علوم المكتبات والمعلومات : دراسة حالة لقسم المكتبات والوثائق والمعلومات بجامعة القاهرة

المصدر:	دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات
الناشر:	دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي:	عبداللطيف، منى (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 15, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	يناير
الصفحات:	10 - 62
ISSN:	1110-8134
رقم MD:	74926
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	تكنولوجيا المعلومات \| مصر \| جامعة القاهرة \| التعليم الجامعي \| العولمة \| التعليم العالي \| تدريس علوم المكتبات والمعلومات \| سوق العمل \| القبول والتسجيل \| إدارة الجودة الشاملة \| تخطيط المناهج \| طرق البحث \| تمويل التعليم \| التقويم التربوي \| أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

183

المستخلص:	تهدف الدراسة إلى التحقق من مفهوم الجودة الشاملة وأهميتها، وبيان التطوير التاريخي، والإلمام بمفهوم جودة التعليم، والتحقق من واقع التعليم الجامعي في مصر ومشاكله، وأهم مكونات المنظومة التعليمية وأساليب تطبيق معايير الجودة في التعليم، والتحقق من السلبيات والإيجابيات في المنظومة التعليمية بقسم المكتبات والوثائق والمعلومات بجامعة القاهرة، ومدى تأثيرها على مستوى خريجي القسم خلال السنوات الخمس الأخيرة، وسجلت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين أداء خريجي القسم خلال السنوات القادمة.
ISSN:	1110-8134
البحث عن مساعدة:	759967