ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات الإدارية و الأكاديمية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس من النساء في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Administrative and academic problems faced by women Faculty Members in Jordanian universities
المؤلف الرئيسي: بربور، موسي هذلول (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 749397
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
LEADER 04334nam a2200373 4500
001 0131800
041 |a ara 
100 |9 394637  |a بربور، موسي هذلول  |e مؤلف 
245 |a المشكلات الإدارية و الأكاديمية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس من النساء في الجامعات الأردنية 
246 |a Administrative and academic problems faced by women Faculty Members in Jordanian universities 
260 |a الزرقاء  |c 2009 
300 |a 1 - 100 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0777 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس النساء في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة للعام الجامعي ( 2008/2009 ) ومعرفة أثر كل من نوع الجامعة ،ونوع الكلية ، والرتبة الأكاديمية، والخبرة التدريسية والحالة الاجتماعية في درجة الشعور بالمشكلات الإدارية والأكاديمية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة طور الباحث استبانه تكونت من (55) فقرة وزعت على مجالي الدراسة : المجال الأول : وهو المشكلات الإدارية ، وعدد فقراته (22) فقرة ، والمجال الثاني: وهو المشكلات الأكاديمية ، وعدد فقراته (33) فقرة . وقد استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الخماسي ( FIVE WAY ANOVA ) للإجابة عن أسئلة الدراسة . وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1. وجود عدد من المشكلات الإدارية والأكاديمية تواجه أعضاء هيئة التدريس من النساء في الجامعات الأردنية ذات درجة متوسطة. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة شعور النساء بالمشكلات الإدارية تعزى لنوع الجامعة، ولنوع الكلية، والرتبة الأكاديمية والخبرة التدريسية ، والحالة الاجتماعية. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في درجة شعور النساء بالمشكلات الأكاديمية تعزى لنوع الجامعة، ونوع الكلية، والرتبة الأكاديمية والخبرة التدريسية ، والحالة الاجتماعية. وبناءً على هذه النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها : مراعاة ظروف أعضاء هيئة التدريس النساء وخاصة الأمهات منهن وذلك بتوفير حضانات الأطفال في الكليات وزيادة فترة إجازة الأمومة وساعات الرضاع، ووضع التسهيلات المتعلقة بأوقات المحاضرات لهؤلاء النساء. 
653 |a التعليم العالي 
653 |a الادارة التعليمية 
653 |a الجامعات و الكليات 
653 |a أعضاء هيئة التدريس 
653 |a الأردن 
700 |a العمري، أيمن أحمد إبراهيم  |g Al-Omari, Aieman Ahmad  |e مشرف  |9 147098 
856 |u 9802-006-012-0777-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-0777-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-0777-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-0777-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-0777-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0777-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0777-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0777-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-0777-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-0777-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 749397  |d 749397