Detecting Subjectivity in Staff Performance Appraisals Using Text Mining : Teachers’ Appraisals of Palestinian Government Case Study
| العنوان بلغة أخرى: |
اكتشاف عدم الموضوعية في تقييمات أداء الموظفين بإستخدام التنقيب عن النصوص : تقييمات المعلمين في الحكومة الفلسطينية كدراسة حالة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abed, Amani A. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | El-Halees, Alaa (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 750431 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية تكنولوجيا المعلومات |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
إن الموارد البشرية هي تلك الموارد التي تؤدي العديد من الأنشطة في أي مؤسسة، لذا فإنه لمن المهم لإدارة الموارد البشرية أن تواكب آخر التطورات لإدارة هذه الموارد بشكل كفؤ. وإن تقييم الموظفين هو واحد من أهم الوظائف في إدارة الموارد البشرية. كما أن أنظمة التقييمات المعدة بشكل سليم تعد المؤسسات بالعديد من الفوائد. من أهمها القرارات الإدارية الصائبة وشعور الموظفين بالعدل. وتعد التقييمات الموضوعية كسمة من سمات التقييمات السليمة. ومع ذلك فإن الطرق المتبعة للتأكد من موضوعية التقييمات غالباً ما تكون يدوية، غير مجدية، صعبة وتستغرق الكثير من الوقت. ولمؤسسة كبيرة بها عدد كبير من الموظفين كالحكومة الفلسطينية فإن العملية تصبح أكثر صعوبة. لقد وجهت جهود معتبرة لكشف عدم الموضوعية في تحليل النصوص. ومع ذلك على أفضل علمنا، فإنه ليس هناك أعمال سابقة لكشف عدم الموضوعية في تقييمات الموظفين. وإن مساهمتنا في هذا العمل هي استخدام تحليل النصوص في إيجاد دلائل مشتقة من السياق والمجال لعدم الموضوعية في تقييمات الموظفين. الهدف من هذا البحث هو اقتراح آلية مبنية على تحليل النصوص لتدعم إدارة الموارد البشرية في كشف عدم الموضوعية في تقييمات الموظفين. تكتشف الآلية ثلاثة دلائل من دلائل عدم الموضوعية، حيث إن كل دليل يمثل مستوى من عدم الموضوعية. المستوى الأول: التقييمات النصية التي ليس لها علاقة بمجال تقييم الموظفين، المستوى الثاني: هو التكرار الكلي أو الجزئي للتقييمات النصية، المستوى الثالث: هو التقييمات النصية التي لا تعطي معنى ذو مغزى أي أنها تقريبا تكرار لبنود التقييم غير النصية كإثبات لكفاءة الآلية المقترحة قمنا بتطبيقها على تقييمات المعلمين في الحكومة الفلسطينية، وبناء على التجارب التي قمنا بها فقد وجدنا أن هذه الآلية فعالة على حسب المقاييس التي استخدمناها، ففي المرحلة الأولى من كشف عدم الموضوعية وصلنا إلى دقة 88%، وفي المرحلة الثانية حيث استخدمنا رأي الخبراء في المجال فقد اخترنا نسبة التكرار لتكون 85%، وفي المرحلة الثالثة وصلنا لأفضل متوسط دقة 84%. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Ways to improving teacher performance using data mining : case study training in ministry of education
بواسطة: Hemaid, Randa Khalil منشور: (2015) -
Perceived Fairness and Satisfaction with Performance Appraisal : A Case Study of Saudi Aramco
بواسطة: Al Yassi, Abd Alaziz منشور: (2013) -
Analysis of E-Learning Resources for Higher Education Courses Using Text Mining: Al-Aqsa University Case Study
بواسطة: الحلاق، حسن صبحي حسن منشور: (2022) -
Effectiveness of the Staff Appraisal System in Sohar University: Its Influential Factors & Impact on Staff Performance "Academic Staff"
بواسطة: Al Marzouqi, Iman Musabah منشور: (2015) -
Performance Appraisal
بواسطة: Majeed, Hewa Mohammed منشور: (2021)
