العنوان بلغة أخرى: |
Educational features of the phonetic sound near Abu al-Aswad al- Duwali and Khalil ibn Ahmad and al-Faraaheedi |
---|---|
المصدر: | آفاق الثقافة والتراث |
الناشر: | مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية |
المؤلف الرئيسي: | بن جامعة، الطيب (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bin Jamia, Tayyeb |
المجلد/العدد: | مج24, ع93 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
التاريخ الهجري: | 1437 |
الشهر: | جمادى الأول |
الصفحات: | 102 - 111 |
ISSN: |
1607-2081 |
رقم MD: | 750572 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على" ملامح تعليمية الصوت اللغوي عند أبي الأسود الدؤلي والخليل بن أحمد الفراهيدي". وذكر البحث أنه ليس صحيحاً ما يتردد في منجز بعض الباحثين في الحقل اللساني الذين ذهبوا إلي حصر الدرس اللساني في نهاية القرن الماضي ونسبوا الإبداع فيه إلى الغرب، في حين ثبتت الحقيقة التاريخية أسبقية العرب في هذا المجال، ويؤكد هذه الحقيقة قول فيرث المضمن في كثير من المؤلفات في الدرس اللساني؛ ولقد نشأت الدراسات الصوتية ونمت في أحضان لغتين: العربية، والسنسكريتية. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تشكل الدرس الصوتي عند أبي الأسود. ثانياً: تشكل الدرس الصوتي عند الخليل. ثالثاً: تصميم المنهج. رابعاً: كيفية الأداء. خامساً: كيفية التوظيف. سادساً: تصور الخليل للنظام المخرجي. وبين البحث أن الخليل صنف الهمزة مع الأصوات الهوائية لقرب التشابه بينها وبين الأصوات الهوائية، فأما الهمزة فسميت حرفاً هوائياً؛ لأنها تخرج من الجوف، فلا تقع في مدرجة من مدارج اللسان، ولا من مدارج الحلق ولا من مدارج اللهاة، إنما هي هاوية في الهواء، فلم يكن لها حيز تنسب إليه إلا الجوف. واختتم البحث موضحاً أن وصف الخليل للهمزة يثير تفكير الباحث في الصوت اللغوي، بين نسبتها لمدرج الحلق مرة وعدم نسبتها لأي مدرج-أي اعتبارها هوائية-والمتأمل لوصفها في هذا النص يدرك تميزها عن الأصوات الصحاح" فأما الهمزة فمخرجها من أقصي الحلق مهتوتة مضغوطة، فإذا رفه عنها لانت الياء، والواو، والألف عن غير طريقة الحروف الصحاح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1607-2081 |