المشروع التجديدي المعاصر في مدرسة النجف الأشرف وآثاره: السيد محمد باقر رائدا
| المصدر: | مجلة الغدير |
|---|---|
| الناشر: | المجلس الإسلامي الشيعي الأعلى - مركز الدراسات والتوثيق |
| المؤلف الرئيسي: | الحلي، علاء (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 201 - 203 |
| رقم MD: | 750880 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | xHumanIndex, xEcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03486nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0132777 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 395387 |a الحلي، علاء |e مؤلف | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e عارض | ||
| 245 | |a المشروع التجديدي المعاصر في مدرسة النجف الأشرف وآثاره: السيد محمد باقر رائدا | ||
| 260 | |b المجلس الإسلامي الشيعي الأعلى - مركز الدراسات والتوثيق |c 2016 | ||
| 300 | |a 201 - 203 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 520 | |e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على كتاب بعنوان" المشروع التجديدي المعاصر في مدرسة النجف الأشرف وآثاره". وذكرت الدراسة أن مشروع تجديد الفكر الإسلامي في المذهب الشيعي ارتبط إرتباطاً وثيقاً بشخصية دينية فذة أفل نجمها عام 1980، أنه المفكر الكبير والمرجع الشهيد محمد باقر الصدر الذي أعدمه دكتاتور العراق السابق صدام حسين. كما بينت الدراسة أن مدرسة النجف الأشرف اهتمت بتجديد الفكر الإسلامي، ولم تعتمد على قراءة هذه الظاهرة بشكل سطحي، بل حرصت في تكريسها على أرض الواقع بشكل يتماشى وتطلعات الأوساط المتدينة التوّأقة دوماً إلى الابتعاد عن كل ما يجعل من المعتقد معتقداً كلاسيكياً أو تقليدياً. كما تحدث عن المرجعيات الدينية التجديدية في مدينة النجف. كما بينت أن الظاهرة الإسلامية يجب أن تنطلق إلى مستقبل إسلامي يتحرك فيه المسلم من أجل أن يحقق للحياة مسارها الطبيعي لكي تتقدم مسيرة الإسلام الظافرة. واختتمت الدراسة ذاكرة أن الدراسة اعتمدت على منهجين أساسين للتثبت من صحة ما يرد في البحث وهما: المنهج الوصفي والمنهج التحليلي، فالمنهج التاريخي الوصفي تم اعتماده لمعرفة الجذور التاريخية لأفكار مدرسة النجف عبر العصور، ومعرفة الأطروحات الإسلامية الأخرى. وأن المنهج التحليلي، فكان الغرض منه التوصل إلى جذور التصورات والأطروحات الإسلامية حول مفهوم التجديد بصورة عامة، ولدي مدرسة النجف الأشرف بصورة أخص، إذ إن هذه المناهج تتلاءم مع طبيعة الدراسة التي مهمتها قراءة التجديد تاريخياً، ومن ثم تحليل ما يرد من أفكار وأطروحات تحتاج لذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الفكر الإسلامي |a المذهب الشيعي |a التجديد |a عرض وتحليل الكتب | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |l 070 |m ع70 |o 1553 |s مجلة الغدير |t Al Ghadeer Magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 1553-000-070-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a xHumanIndex | ||
| 995 | |a xEcoLink | ||
| 999 | |c 750880 |d 750880 | ||
عناصر مشابهة
-
هشام بن الحكم وأثر مدرسة أهل البيت (عليهم السلام) في حياته وآرائه الكلامية
بواسطة: الفاضلي، كواكب باقر منشور: (2017) -
الفكر الإسلامى فى إيران : مسارات واتجاهات، جدليات وتحولات
بواسطة: هاني، إدريس منشور: (2001) -
سؤال السلطة في الفكر السياسي الشيعي المعاصر
بواسطة: الصياد، محمد السيد منشور: (2022) -
تقديم لكتاب شرح اللمعة الدمشقية
بواسطة: القمي، محمد تقي منشور: (1958) -
العرفانية والانقلاب على مسار الحوزة في قم: سقوط النظرية وصعود الآيديولوجيا
بواسطة: الصياد، محمد السيد منشور: (2017)
