ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي معرفي- سل...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي معرفي- سلوكي في خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من الطلبة الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Cognitive-Behavioral Counseling Program in Reducing Internet Addiction among a Sample of University Students
المصدر: مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الأقصى
المؤلف الرئيسي: شاهين، محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 358 - 390
DOI: 10.12816/0018044
ISSN: 2070-3147
رقم MD: 751614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإنترنت | طلاب الجامعات | سلوك الطلاب | الإنترنت
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة الجامعة | university students | إدمان الإنترنت | addiction | إرشاد معرفي | cognitive | برنامج إرشادي | Counseling program | سلوكي | behavioral therapy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

375

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي - سلوكي في خفض مستوى إدمان الإنترنت لدى عينة من الطلبة الجامعيين. وتكونت عينة الدراسة التجريبية من (60) ستين طالبا وطالبه، منهم (30) في المجموعة التجريبية، و(30) في المجموعة الضابطة، ممن كانت درجاتهم مرتفعة وفوق درجة القطع على مقياس إدمان الإنترنت. طبق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية في اثنتي عشرة جلسة، مدة كل منها (75-90) دقيقة، وبواقع جلسة واحدة أسبوعيا. وطبق مقياس الدراسة على المجموعتين التجريبية والضابطة قبل وبعد انتهاء البرنامج الإرشادي، وكذلك بعد مرور فترة متابعة مدتها شهرين من انتهاء البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس إدمان الإنترنت، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض إدمان الإنترنت، وأظهرت النتائج أيضأ استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق بعد المتابعة. وبالإجمال، فإن البرامج الإرشادية يمكن أن تكون أداة فاعلة تطبق وتعمم في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية.

The study aimed to investigate the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling program in reducing Internet addiction among university students. The sample for the experimental study consisted of (60) male and female students, (30) in the experimental group, and (30) in the control group, who scored over the predetermined average in internet addiction. The counseling program was applied to the experimental group in twelve sessions, one session per week; (75-90) minutes each. Post tests for the two groups were taken before and after the end of the program, and two months later for follow-up purpose. The results showed significant statistical differences at (0.05) between the experimental group and the control group. In long-term measures of internet addiction, indicating the effectiveness of the counseling program in decreasing Internet addiction. It also showed continued effectiveness of the counseling program, through follow-up, which indicates positive long-term effects on internet addiction. In conclusion: Counseling programs can be an effective method to be implemented and generalized to all academic institutions in Palestine.
ISSN: 2070-3147

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.