فاعلية استخدام التعليم المدمج فى تنمية التحصيل بمادة الرياضيات للتلميذات المعاقات سمعيا بمعاهد الأمل بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using The Blended Instruction in Enhancing Mathematics Achievement among Special Education School of Hearing Impaired Girls in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العطيات، بدور بنت محمد بن كريم بن عطية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (مشرف), محمد، مصطفى عبدالسميع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 751639 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر التعليم المعزز بالحاسوب في تحصيل واحتفاظ التلميذات المعاقات سمعيا بمعاهد الأمل في مقرر العلوم
بواسطة: العمري، عزة بنت علي مشرف منشور: (2008) -
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في محافظة حفر الباطن واتجاهاتهم
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2007) -
استخدام البرمجیات الاجتماعیة في تعلیم العلوم للمعاقین سمعیا بمعاهد الأمل بالمملكة العربیة السعودیة
بواسطة: العطیات، عالیة محمد كریم منشور: (2016) -
أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات ودافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة
بواسطة: الحازمى، عصام عبدالمعين عوض منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعلم المدمج في التحصيل بمادة التربية الإسلامية والتفكير الأخلاقي ودافعية الإنجاز والاتجاه نحو التعلم المدمج لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2020)
