فاعلية استخدام التعليم المدمج فى تنمية التحصيل بمادة الرياضيات للتلميذات المعاقات سمعيا بمعاهد الأمل بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using The Blended Instruction in Enhancing Mathematics Achievement among Special Education School of Hearing Impaired Girls in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العطيات، بدور بنت محمد بن كريم بن عطية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bin Attia, Bedor Mohammed bin Karim |
| مؤلفين آخرين: | سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (مشرف) , محمد، مصطفى عبدالسميع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 751639 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02001nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0062307 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a العطيات، بدور بنت محمد بن كريم بن عطية |g Bin Attia, Bedor Mohammed bin Karim |e مؤلف |9 395866 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التعليم المدمج فى تنمية التحصيل بمادة الرياضيات للتلميذات المعاقات سمعيا بمعاهد الأمل بالمملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a Effectiveness of Using The Blended Instruction in Enhancing Mathematics Achievement among Special Education School of Hearing Impaired Girls in Saudi Arabia | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 163 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0142 | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a التحصيل الدراسى |a الرياضيات |a التلميذات المعاقات سمعياً |a معاهد الأمل |a المملكة العربية السعودية | ||
| 700 | |a سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد |g Suidan, Amal Abdel-Fattah |e مشرف |9 243002 | ||
| 700 | |a محمد، مصطفى عبدالسميع |g Mohamed, Mostafa Abd EI Samea |e مشرف |9 310557 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0142-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 751639 |d 751639 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التعليم المعزز بالحاسوب في تحصيل واحتفاظ التلميذات المعاقات سمعيا بمعاهد الأمل في مقرر العلوم
بواسطة: العمري، عزة بنت علي مشرف منشور: (2008) -
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مادة الجغرافيا على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في محافظة حفر الباطن واتجاهاتهم
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2007) -
استخدام البرمجیات الاجتماعیة في تعلیم العلوم للمعاقین سمعیا بمعاهد الأمل بالمملكة العربیة السعودیة
بواسطة: العطیات، عالیة محمد كریم منشور: (2016) -
أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات ودافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة
بواسطة: الحازمى، عصام عبدالمعين عوض منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعلم المدمج في التحصيل بمادة التربية الإسلامية والتفكير الأخلاقي ودافعية الإنجاز والاتجاه نحو التعلم المدمج لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2020)
