| LEADER |
03859nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0353292 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الحراحشة، محمد عبود موسى
|g Al-Harahsheh, Mohammad Aboud
|e مؤلف
|9 94873
|
| 245 |
|
|
|a النمط القيادي الذي يمارسه مديرو المدارس ، وعلاقته بمستوى الرضا الوظيفي للمعلمين في مديرية التربية والتعليم في محافظة الطفيلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 364
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على النمط القيادي الذي يمارسه مديرو المدارس وعلاقته بالرضا الوظيفي للمعلمين في مديرية التربية والتعليم في محافظة الطفيلة، وأثر كل من الجنس والتخصص، وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي في مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (235) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد استخدم الباحث أداتين لجمع المعلومات تكونت من ثلاثة أقسام: القسم الأول: يمثل المعلومات الشخصية عن المستجيب، وانقسم الثاني: يمثل مقياس درجة ممارسة النمط القيادي، والقسم الثالث: يمثل مقياس مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين، وفي تحليل نتائج الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون واختبار (ف) الإحصائي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن جميع الأنماط القيادية لدى مديري المدارس جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. إلا أن النمط المسوق كان أكثرها شيوعا، كما أظهرت نتائج الدراسة بأن مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين جاء بمستوى متوسط أيضا، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية والتعليم في محافظة الطفيلة تعزى إلي متغيرات: الجنس، التخصص الخبرة، المؤهل العلمي، وقد توصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة إيجابية بين النمط القيادي ومستوى الرضا الوظيفي للمعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من المقترحات التي قد تفيد وزارة التربية والتعليم في تحسين مجالات العمل لدى المعلمين.
|
| 555 |
|
|
|a 766040
|a 675479
|a 777290
|a 787350
|a 705038
|a 763243
|a 514142
|a 614947
|a 607492
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الوظيفي
|a الأردن
|a الطفيلة ( الأردن )
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a القيادة التربوية
|a الرضا الوظيفي
|a الدافعية
|a الديمقراطية
|a الثواب والعقاب في التعليم
|a النظم الإدارية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س24, ع1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 024
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-024-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 75224
|d 75224
|
