ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية إستخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف السادس الأساسي في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Utilizing Electronic Board on the Sixth Grade Students Achievement in Mathematics and Their Attitudes Toward it
المؤلف الرئيسي: الخطيب، بلال محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، جبرين عطية محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 752266
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
LEADER 04170nam a22003377a 4500
001 0299177
041 |a ara 
100 |9 396370  |a الخطيب، بلال محمد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a فاعلية إستخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلاب الصف السادس الأساسي في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها 
246 |a The Effectiveness of Utilizing Electronic Board on the Sixth Grade Students Achievement in Mathematics and Their Attitudes Toward it 
260 |a الزرقاء  |c 2015 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 1052 
520 |a هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في تصميم برمجيات تعليمية تقدم من خلال السبورة الإلكترونية، واختبار تحصيلي لقياس ما لدى الطلبة من معلومات، واستبانة مكونة من (٢٠) فقرة تقيس اتجاهات الطلبة نحو السبورة الإلكترونية وقد تم التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات بالطرق العلمية المعروفة. واختيرت عينة الدراسة قصديا من طلبة الصف السادس الأساسي من طلبة مدارس الكلية العلمية الإسلامية للعام الدراسي 2014/ 2015، وذلك لتوفر إمكانات إجراء التجربة، وعددهم (٥٢) طالبا، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (٢٧) طالبا ودرست باستخدام السبورة الإلكترونية، والثانية ضابطة وعددها (٢٥) طالبا درست نفس المادة بالطريقة الاعتيادية. وتم تطبيق الاختبار التحصيلي قبليا، للتأكد من تكافؤ المجموعات وطبق الاختبار ذاته بعد الانتهاء من تدريس المادة الدراسية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات علامات طلبة المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية، وكشفت نتائج الدراسة عن اتجاهات إيجابية لدى الطلبة نحو استخدام السبورة الإلكترونية في التدريس. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة: بتوظيف السبورة الإلكترونية في تدريس الرياضيات لما لها من أثر واضح في التحصيل، وإجراء المزيد من الدراسات حول فاعلية السبورة الإلكترونية في تحصيل الطلبة في الرياضيات واتجاهاتهم نحو السبورة الإلكترونية. 
653 |a السبورة الإلكترونية  |a التحصيل الدراسى  |a المرحلة الأساسية  |a الرياضيات 
700 |9 307815  |a حسين، جبرين عطية محمد  |g Mohammad, Jibrein Ateh  |e مشرف 
856 |u 9802-006-012-1052-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-1052-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-1052-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-1052-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-1052-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1052-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1052-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1052-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1052-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-1052-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-1052-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 752266  |d 752266