العوامل المؤثرة على مستوى الأداء الاكاديمى لطلاب التعليم الجامعى : دراسة تطبيقية على طلاب جامعة القصيم
| المصدر: | المجلة العلمية للإدارة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - كلية إدارة الأعمال - الجمعية السعودية للإدارة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حمادة، عبدالموجود عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 49 - 77 |
| ISSN: |
1658-3213 |
| رقم MD: | 752320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
260
| المستخلص: |
تعتبر قضية التعليم بصفة عامة، والتعليم العالي بصفة خاصة من القضايا الهامة، لما لها من أهمية خاصة في إعداد العنصر البشري الذي هو المحور الأساسي للتنمية، وذلك من خلال إعداد الطلاب المؤهلين لتلبية احتياجات سوق العمل. وطبقا لنتائج الاستطلاع المبدئي الذي قام به الباحث والدراسات السابقة في مجال التعليم الجامعي، يمكن القول إنه بالرغم من الاهتمام بالتعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية، إلا أن هناك ما يشير إلى ضعف مستوى الأداء الأكاديمي للطالب الجامعي والتي من ظواهرها الرسوب والحرمان للطلاب الجامعيين، وزيادة عدد السنوات التي يقضيها بعض الطلاب حتى يتخرجوا، وانخفاض المعدل التراكمي لمعظم الطلاب. لذلك فإن هذا البحث تناول بالدراسة والتحليل العوامل المؤثرة على مستوى الأداء الأكاديمي لطلاب التعليم الجامعي والمشاكل التي تواجههم في أثناء فترة الدراسة بالتطبيق على طلاب جامعة القصيم. ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يصف الواقع ويحلله ويحدد المشكلة ويبحث في أسبابها والعوامل المؤثرة فيها مع خلق الحلول البديلة لها، وذلك من خلال جمع البيانات اللازمة عن طريق استمارة استقصاء معدة لهذا الغرض تم توجيهها إلى عينة من طلاب جامعة القصيم بلغ حجمها 400 مفردة. وتتمثل أهم النتائج التي توصل إليها البحث في انه يوجد انخفاض في مستوى الأداء الأكاديمي للطلاب ويختلف ذلك باختلاف نوع الكلية، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية معنوية بين مستوى الأداء الأكاديمي للطلاب كمتغير تابع، وكل عامل من العوامل الخاصة بإدارة الجامعة وأعضاء هيئة التدريس والطالب والأسرة كمتغيرات مستقلة، بالإضافة إلي وجود كثير من المشاكل التي تواجه الطلاب في أثناء فترة الدارسة. وفي ختام الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات والتي قسمت إلى أربعة فروع اختص الفرع الأول منها بالتوصيات الموجهة لإدارة الجامعة، والفرع الثاني تعلق بالتوصيات الموجهة إلى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، والفرع الثالث تعلق بالتوصيات الموجهة إلى الطالب الجامعي، وأخيرا الفرع الرابع من التوصيات والموجه إلى الأسرة التي ينتمي إليها الطالب، من أجل تحسين مستوى الأداء الأكاديمي للطلاب وحل المشاكل التي تواجههم في أثناء فترة الدراسة الجامعية. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-3213 |
| البحث عن مساعدة: |
803845 763308 794867 788038 816838 685495 639629 649099 720885 |
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة في مستوى التحصيل الأكاديمي لدى الطالب الجامعي: دراسة حالة على طلاب جامعة الباحة
بواسطة: الزهراني، خديجة مقبول جمعان منشور: (2016) -
التعثر الدراسي لدى طلاب و طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك سعود : دراسة مطبقة على كليات الآداب و التربية و إدارة الأعمال
بواسطة: الشمري، موضي مطني منشور: (2014) -
العوامل المؤثرة على الأداء الأكاديمي لطلبة المحاسبة في كلية الاقتصاد بجامعة طبرق
بواسطة: النعاس، حسام مراجع مؤمن منشور: (2016) -
تقويم الاداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في ظل نظام الإعتماد وضمان الجودة : دراسة مطبقة على كلية الخدمة الإجتماعية جامعة الفيوم
بواسطة: عبدالعزيز، محمد جمال الدين منشور: (2012) -
درجة توافر أبعاد نموذج التميز الأوروبي (EFQM) لدى الجامعات الفلسطينية وعلاقته بالأداء المؤسسي بالتطبيق على الجامعة الإسلامية بغزة
بواسطة: نصار، صديق توفيق محمد منشور: (2022)
