| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى عرض تعاليم القرآن في مجال الإدارة ضمن المقررات الدراسية المتخصصة في الإدارة. تبرز أهمية البحث من أهمية التعرف على المنهج القرآني في الإدارة كوننا ملزمين بإتباعه. كما تبرز أهميته كذلك من أهمية الربط بين العلم المعاصر وما ورد في القرآن من توجيهات ربانية مفيدة في مجال الإدارة حتى لا يكون أساتذة وطلبة الإدارة بمعزل عن دينهم، خاصة وان القرآن أنزل تبيانا لكل شيء وأننا مساءلين عن تطبيقه. وهو أمر عقدي وتعبدي أساسي ومهم. ويدرس البحث واقع الحال فيما يتعلق بتدريس طلبة الإدارة (في المرحلة الجامعية) ومدى ارتباطه بتوجيهات القرآن الكريم، وكذلك مدى توفر الإمكانيات المطلوبة لتحقيق ذلك. وقد اقتصر البحث على تخصص محدد هو الإدارة وعينة محددة هي كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملك عبد العزيز بجدة كدراسة استطلاعية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال استعراض عينة من وصف المقرر لعديد من مواد الإدارة، ومن خلال استبانه وزعت على الأساتذة المتخصصين لاستطلاع مدى وعيهم بأهمية تدريس توجيهات القران وتطبيقهم لذلك ضمن المقررات الادارية (وفق التخصص). ومن نتائج البحث أن الوعي موجود بنسبة عالية لدى الأساتذة لكن هناك العديد من المعوقات، منها ضعف تأهيل الأستاذ الأكاديمي في هذا المجال ومحدودية وجود الكتب المقررة التى تحتوي الربط المطلوب، وأخيرا افتقاد الالزام والمتابعة لهذا الأمر حيث أن لا يوجد ضمن الأهداف الرئيسية للمقرر الدراسي أو ضمن مفرداته. وقد اوصت الباحثة بإنشاء مركز تميز متخصص في الدراسات الإدارية في القرآن وأيضا أن يتم تطوير تصميم المقررات الدراسية الجامعية في مجال الادارة لتضمين تعاليم القرآن بها لينتشر المنهج القرآني بين أجيالنا الحالية والمستقبلية وتتأكد الهوية الاسلامية وتتحقق الثقافة الشمولية والتكاملية مع الاتجاهات المعاصرة
This research aims at exploring to what extent the Quran teachings arc taught within the university curricula in the administrative field. The significance of this research lies in its attempt to identify the Quran approach in administration, especially since we are obligated as Muslims to implement its principles. It such serves to combine worship with empirical conduct, and also to link contemporary theories to Quran teachings. This research is a case study applied to the faculty of Economic and Administration in King Abdul Aziz University. It adopted the descriptive-analytical approach. There were two sides to this approach. First, the curricula of a number of courses in administration were examined; second, a questionnaire was distributed to the designated instructors. The results of the research indicate that there is a high level of awareness with regards to the significance of incorporating the Holy Quran teachings as a vital source of knowledge in this field, and also revealed that the instructors cited a number of impediments. One such impediment was poor orientation of the instructors in this arena. A second cited impediment was the limitation of assigned textbooks which allude to the Quran teachings in administration. A third limitation was the absence of mandatory measures dictating the inclusion of the proposed perspective in academic curricula. The researcher suggests that more attention should paid to the process of curricula development and called for including the Quran teachings in the academic curricula of administrative sciences. The researcher further proposes creating an academic center specialized in the Quran teachings in the field of administration. This will serve to highlight the excellence of these teachings and will assist in spreading the Quran approach among the current and future generations which will serve to emphasize our Islamic identity.
|
