| LEADER |
02757nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0134221 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عادل علي أحمد
|g Ahmed, Adel Ali
|e مؤلف
|9 396968
|
| 245 |
|
|
|a مستقبل تعليم الأساس بولاية الجزيرة : تطبيق السلاسل الزمنية 1990 - 2010 م
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحر الأحمر
|c 2013
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التنبؤ بمستقبل تعليم الأساس بولاية الجزيرة من خلال التنبؤ بأعداد المدارس، والتلاميذ، والمعلمين والصرف على التعليم في المستقبل. بنى التحليل على بيانات ثانوية تم جمعهما من وزارة التربية والتعليم بولاية الجزيرة (١٩٩٠ - ٢٠١٠) تم تطبيق تقنية تحليل السلاسل الزمنية لتوفيق البيانات. تم استخدام نموذجي الاتجاه العام والأسى وقورن بينهما. تشير نتائج الدراسة إلى أن هنالك نموا متزايدا في أعداد المدارس، والتلاميذ، والمعلمين والصرف على التعليم في المستقبل.
|b This study aimed to forecast the future of basic education in Gezira state, by predicting the future numbers of schools, students, teatchers and the amount of expected expenditure. The analysis based on secondery data collected from the Ministery of Education, the Gazera State (1990-2010). The time series analysis technique was applied, namely exponential smoothing methods. The linear trend and exponential trend models were employed and were compared to each other. The results reveal that there is a growth in the numbers of schools, students, teachers and the amount of expected expenditure in the future.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a مدارس الأساس
|a الدراسات الإحصائية
|a إستشراف المستقبل
|a ولاية الجزيرة ، السودان
|
| 700 |
|
|
|9 396970
|a رحمة، أحمد سعيد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a حامد، عثمان تاج السر مساعد
|g Hamed, Othman Taj Alsar Mousaed
|e م. مشارك
|9 396969
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Red Sea University Journal
|l 005
|m ع5
|o 1557
|s مجلة جامعة البحر الأحمر
|v 000
|x 185 -6295
|
| 856 |
|
|
|u 1557-000-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 752941
|d 752941
|
