البنية العاملية لمقياس الدافعية الأكاديمية (AMS) : دراسة سيكومترية على عينة من طلبة الصفين السادس والعاشر في مدارس وكالة الغوث ( الأونروا ) في الأردن

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	أبو عواد، فريال محمد عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abu Awwad, Firyal Mohammad
المجلد/العدد:	س25, ع3,4
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	433 - 471
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	75303
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحصيل الدراسي \| الأردن \| طلاب المدارس الابتدائية \| طلاب المدارس الثانوية \| القياس النفسي \| الاختبارات والمقاييس النفسية \| الدافعية \| الصحة النفسية \| مدارس وكالة الغوث ( الأونروا ) \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء البنية العاملية لمقياس الدافعية الأكاديميـة علـي عينة من طلبة الصفين السادس والعاشر في مدارس وكالة الغـوث (الأونـروا ) فـي الأردن، إذ طبقت النسخة العربية من المقياس على عينة مكونة من 315 طالبا وطالبة من طلبة الصفين السادس والعاشر، وبينت نتيجة التحليل العاملي وجود ستة عوامـل للدافعية الأكاديمية، كما تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام عـدد من الإجراءات، إذ تم استخراج قيمة معامل كرونباخ ألفا لكل عامـل مـن العوامـل الستة، وإيجاد معاملات ارتباط العوامل المستخرجة ببعضها بعضا. وكـشفت نتـائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغيري الجنس والصف والتفاعل بينهمـا على بعض عوامل المقياس.
ISSN:	2789-6390
البحث عن مساعدة:	751406 689714 760944 700175 776663 624959 720687 777911 704433 796113 666894 625179