ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنماط الفولكلورية ودلالة الم...>الوصف

الأنماط الفولكلورية ودلالة المثل الشعبي في دارفور

المصدر: المجلة العلمية لجامعة الإمام المهدي
الناشر: جامعة الإمام المهدي
المؤلف الرئيسي: زروق، الطاهر الحاج النور أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaroog, Eltahir Hajalnour Ahmed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 147 - 167
ISSN: 1858-6449
رقم MD: 753036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الأنماط الفولكلورية | الأمثال الشعبية | العادات والتقاليد | دارفور، السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تسعى الورقة الى التعرف على ماهية الأنماط الفولكلورية ودلالة المثل الشعبي بدارفور وتوضيح مفاهيمه واستخداماته في الحياة اليومية بدارفور. حيث يعتمد عليه في بسط الحقائق ومناقشة القضايا والمشاكل وتدعم به الآراء ولا يخلو حديث الناس منه الا نادرا، وقد تم من خلال هذه الورقة الاستشهاد ببعض من الامثال الشائعة والعامة، منها ما هو متعلق بالحرف والصناعة والاخلاق والقيم ومنها ما هو متعلق بالإنسان والحيوان وكلها تعابير نمطية فرضتها البيئة وما حولها من أنشطة، لعبت دورا مهما في تنوع أنماط المثل وتحديد وظائفه الهادفة واتخاذه وسيلة تعليمية نقلت بواسطتها الخبرات والتجارب المعرفية المكتسبة للأجيال الشابة.

This paper is intended to identify the nature of the folk patterns and the significance of popular proverb in Darfur, and clarifies its concepts and uses in daily life in Darfur, where it is dependent on to establish the facts, discuss problems and issues, support the opinions, and people always use in their speeches. In this paper, some popular proverbs are taken as examples, some of which are related to crafts, industries, morals and values. Others are related to human being and animals. All of these proverbs are stereotyped expressions imposed by the environment and the surrounding activities that played a pivotal role in diversifying proverb patterns, determining its goals, and taken as an educational means that is transferred through the cognitive experiences obtained for the younger generations.
ISSN: 1858-6449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.