الخبرة الجمالية وأبعادها التربوية في فلسفة جون ديوي

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	جيدورى، صابر بن عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Gedori, Saber Ben Awad
المجلد/العدد:	س26, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2010
الصفحات:	91 - 134
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	75335
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تنمية المهارات \| فلسفة التربية \| ديوي ، جون \| الجمال \| الإبداع \| التربية الفنية \| تنمية التفكير \| التفاعل الاجتماعي \| جودة التعليم \| بيئة التعلم \| البيئة المدرسية \| الوعي البيئي \| التربويون الأمريكيون
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الخبرة الجمالية وأبعادها التربوية في فلسفة " جون ديوي"، ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة – من خلال استخدامها طريقة تحليل المحتوى بصورتها الكيفية – إلى إبراز أهم الأفكار الفلسفية التي قامت عليها براجماتية " ديوي" ،مما شكل أرضية فلسفية انطلق منها الباحث إلى بيان الأبعاد التربوية لمفهوم الخبرة الجمالية، والتي اتضحت من خلال دور التربية الجمالية في تنمية الذوق الفني والابتكار والإدراك الحسي والإدراك العقلي، وتنمية السلوك الأخلاقي وشغل أوقات الفراغ، وانتهت الدراسة بعد ذلك إلى تقديم تصور مقترح لإنماء الممارسة الجمالية في التربية العربية، وبينت الدرس المستفاد من دراسة هذا الموضوع على صعيد المدرسة ومنهجها.
ISSN:	2789-6390
البحث عن مساعدة:	588127 653730 809738 806723 815217