| LEADER |
04212nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0353660 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 170897
|a المللي، سهاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من المتفوقين والعاديين:
|b دراسة ميدانية على طلبة الصف العاشر من مدارس المتفوقين والعاديين في مدينة دمشق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 135 - 191
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التحصيل الدراسي والذكاء الانفعالي للطلبة الموهوبين والطلبة العاديين لدى كل من الذكور والإناث. \ تتلخص مشكلة الدراسة في فحص العلاقة الارتباطية بين الأداء على مقياس بار-أون للذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى أفراد عينة الطلبة الموهوبين في مدارس المتفوقين والطلبة العاديين في مدارس العاديين حسب متغير الجنس. \ وقد تكونت العينة الكلية لهذه الدراسة من 293 طالباً وطالبة مقسمة إلى 47طالباً لحساب الصدق والثبات في الدراسة الاستطلاعية، و246 طالباً للعينة الأساسية في الدراسة الميدانية، ومنهم 85 طالباً وطالبة من المتفوقين 59) ذكور و 26 إناث) اختيروا من الصف الأول الثانوي في مدارس المتفوقين في مدينة دمشق ، و 161 طالباً وطالبة منهم 101) ذكور و 60 إناث) من الطلبة العاديين اختيروا بالطريقة العشوائية من الصف الأول الثانوي في مدارس مدينة دمشق . واستخدم مقياس Bar-On المطور للشباب . \ وكانت النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية كما يلي: \ 1-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى الطلبة العاديين. \ 2-توجد علاقة دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة 0.05 بين بعد التكيف والتحصيل الدراسي عند الطلبة المتفوقين. \ 3-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الذكور العاديين. \ 4-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى الطالبات الإناث العاديات. \ 5-توجد علاقة دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة 0.05 بين بعد التكيف والتحصيل الدراسي عند الطلبة الذكور المتفوقين. \ 6-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى الطالبات الإناث المتفوقات.
|
| 555 |
|
|
|a 652685
|a 654728
|a 807757
|a 816796
|a 812944
|a 816609
|a 761907
|a 771480
|a 777143
|a 784765
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a الذكاء
|a الطلاب المتفوقون
|a التعليم المقارن
|a الطلاب
|a الذكاء الانفعالي
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس الثانوية
|a رعاية الموهوبين
|a البرامج التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a سوريا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m س26, ع3
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 026
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-026-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 75338
|d 75338
|
