ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نشاط المطالعة فى المدرسة الجزا...>الوصف

نشاط المطالعة فى المدرسة الجزائرية : توظيف للغة وآلية لاكتسابها

العنوان بلغة أخرى: Reading activity in the Algerian school the using of language and a technique of its acquirement
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: صابري، بوبكر الصديق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 125 - 156
DOI: 10.12816/0011349
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 753779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدرسة الجزائرية
القراءة
اللغة العربية
تدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: لما كان نشاط القراءة من بين النشاطات التي يتوسم منها جعل اللغة أداة تواصل وجدناه مقررا في المدرسة الجزائرية منذ الأيام الأولى للاستقلال، في مختلف مستويات التعليم ولا سيما ما قبل الجامعة. لكن الواقع اللغوي الراهن لا ينم على أن هذا النشاط المقرر قد حقق أهدافه، لذا اقتراح البدائل في المقررات والمناهج أضحى ضرورة تمليه تغير الظروف المعيشية، وتجدد الاحتياجات اليومية، وتطور النظريات التعليمية التعلمية، ولا سيما تحديات العصر ووجوب تحقيق الأمن اللغوي لأنه من الهوية الوطنية، وعليه يقترح هذا المقال-بناء على عجز نشاط القراءة بمقرراته وطريقة تناوله-نشاطا بديلا بتناول هادف ينمي في المتعلم عادة المطالعة ولو خارج المدرسة من شأنها تنمية الملكة اللغوية لدى المتعلم وجعل اللغة أداة تواصل فعلية في الاستعمال اليومي.

In order to achieve the goal which is language means of communication, a lot of activities are issued and designed by Algerian school since the independence, among them reading activity this is indifferent educational levels mainly befor high graduation university but linguistic fact shows that this activity reading doesn’t realize its objective, so supposing substitutions in programme and methods becomes a necessity which is imposed by the changing in living circunstances and daily needs, in addition to, the development of teaching- learning theories; specially nowdays challenge and the obligation to attain what is called linguistic safe because it is from national identity, so this article suggest: -According to Reading activity inability with its programs and methods, a parallel activity is made aims to implant in the learner the habit of reading even outside school, all this leads to the improvement of linguistic competence and make a language in daily uses and as a really means of communication.
ISSN: 2170-0583

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.