ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السندات التعليمية للغة العربية...>الوصف

السندات التعليمية للغة العربية في المدرسة الجزائرية

المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: بوجناح، مريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boudjenah, Meriem
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 125 - 168
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1239864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | المدارس الجزائرية | السندات التعليمية | الاستراتيجيات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف المقال دراسة وتحليل السندات التعليمية للغة العربية الخاصة بالسنة الخامسة من التعليم الابتدائي من منهاج ودليل وكتاب مدرسي مركزين على نشاط النحو باعتبار أن السنة الخامسة تعد السنة النهائية للطور الابتدائي فهي بمثابة السنة السادسة في النظام التربوي القديم، وعليه فهي مرحلة حاسمة في مشوار المتعلم الدراسي، كما تعد مرحلة تقييمية لمكتسبات المتعلم بعد هذه المرحلة من اكتساب الكفاءة التبليغية التواصلية التي تمكنه من تحصيل المعارف اللاحقة، خاصة إذا أخدنا بعين الاعتبار أعمار المتعلمين التي تتراوح ما بين العاشرة والإحدى عشر سنة، وهي سن نشاط القدرات العقلية.

L’article a pour objectif l’étude et l’analyse des supports didactiques de la langue arabe qui concerne la 5eme année de l’enseignement primaire qui se trouvent dans le guide de l’enseignant et le livre scolaire se centrant sur l’activité de grammaire vu que la 5eme année est la dernière année de ce palier. C’est l’équivalent de la 6eme année dans l’ancien système éducatif. C’est une phase décisive dans le parcours de l’apprenant, elle est également une phase évaluative des acquis de compétence informative et communicative de l’apprenant lui permettant de concrétiser les connaissances ultérieures compte tenu des âges des apprenants qui varient entre dix et onze ans qui est l’âge de l’activité des capacités mentales.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.