| LEADER |
04112nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0135059 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 397784
|a سعدالله، عبدالهادى خالد عبدالهادى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانقسام السياسى الفلسطينى :
|b وأثره على مؤسسات التنشئة الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى محاولة الكشف عن مدي تأثر مؤسسات التنشئة الاجتماعية على الانقسام السياسي الفلسطيني. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من جميع رؤساء قسم علم الاجتماع في مختلف الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة. وتمثلت أدوات الدراسة في المقابلة. وتضمنت الدراسة عدة عناصر هي، التعريف بالنظرية النقدية " مدرسة فرانكفورت"، الانقسام الفلسطيني – الفلسطيني، مؤسسات التنشئة الاجتماعية ضوء النظرية النقدية (الأسرة، المؤسسة التعليمية، جماعة الرفاق، المسجد، الأحزاب السياسية). وخلصت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير كبير وعميق للانقسام السياسي الفلسطيني بين حركتي فتح وحماس، على جميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية دون استثناء، كما أن الانقسام لم يترك آثاره على الناحية السياسية فحسب، والتي أحدثت تغيراً في موازين القوي، لكنه أثر كذلك على المجتمع ككل، وكذلك غياب المجتمع السياسي الفلسطيني ليحل محله، في الفترة الأخيرة، قبل وبعد الانقسام مجتمع محكوم بالصراع والاستبداد والخوف والتعصب الديني اللاعقلاني، ومحكوم أيضاً بالمصالح والثروات الشخصية، على قاعدة أن السلطة مصدر للثروة وليست مصدراً للنظام والقانون والعدالة إلى جانب الجرائم والانحرافات بكل أنواعها الأخلاقية والمجتمعية التي لم يعرفها المجتمع الفلسطيني من قبل التنشئة السياسية الحزبية تلعب الدور الكبير، في التأثير السلبي على مؤسسات التنشئة الاجتماعية. وأوصت الدراسة بضرورة تحييد المساجد والدين الإسلامي الحنيف عن المناكفات الحزبية، وتجريم الاستخدام والاستغلال الحزبي للمساجد أو الدين، وتجريم اللجوء للقوة أو العنف بغية حسم الخلافات الحزبية، واعتماد أسلوب الحوار كحل وحيد لحسم هذه الخلافات، مع الالتزام بالقانون والأعراف السياسية المتعارف عليها في المجتمعات المتحضرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a فلسطين
|
| 653 |
|
|
|a الصراع السياسى
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal of the Faculty of Arts and Humanities
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-ʾādāb wa Al-ʿulūm Al-insāniyyaẗ. Suez Canal University
|l 008
|m ع8
|o 0786
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2536-9458
|
| 856 |
|
|
|u 0786-000-008-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 754086
|d 754086
|
