دور انشطة اللعب الجماعية في تنمية التواصل لدى الاطفال المصابين بالتوحد
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات فى الآداب والعلوم والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية المعلمين |
| المؤلف الرئيسي: | صادق، مصطفى أحمد عبدالحليم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخميسي، السيد سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 4 , ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | جمادي الاولى |
| الصفحات: | 4 - 57 |
| ISSN: |
1658-1644 |
| رقم MD: | 7541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
651
| المستخلص: |
يعد اللعب احد اهم الاحتياجات الحيوية للطفل الجديرة بالاهتمام والرعاية، ذلك لأن اللعب هو الخاصية والسمة الأساسية للطفولة، وهو المحرك والدافع المساعد في كل عمليات النضج والتكوين، يدرك فيه الطفل العالم بأسره، ووسيلته في اكتشاف ذاته وقدراته المتنامية، وأداة فعالة للنمو، ووسيلة للتحرر من التمركز حول الذات، ويعتبر العلاج باللعب طريقة شائعة الاستخدام في مجال الطفولة؛ وذلك لاستناده على أسس نفسية وله أساليب تتفق مع مرحلة النمو التي يمر بها الطفل، كما أنه مفيد في تعليم الطفل وفي تشخيص مشكلاته وفي علاج اضطرابه، فالطفل الذي يعاني من التوحد لديه قصور في التواصل والتفاعل الاجتماعي فإن انشطة اللعب الجماعية تعد من انسب الطرق للتخفيف من هذه المظاهر والحد منها. ومن خلال الزيارات الميدانية للباحثين للمدارس وللمعاهد التي تقدم خدمات للأطفال التوحديين، فقد لاحظا انه على الرغم من المقاومة المبدئية لهؤلاء الأطفال في مزاولة أنشطة اللعب الجماعية، إلا أنهم اظهروا إقبالا متفاوتا للمشاركة في اللعب بمرور الوقت، هذا مما شجع الباحثين على القيام بدراسة لتنمية التواصل لدى التلاميذ التوحديين عن طريق مجموعة من الأنشطة الرياضية الجماعية بين هؤلاء التلاميذ والتلاميذ العاديين بأحد المدارس التي تطبق نظام الدمج، وقد اشارت النتائج إلى وجود اثر دال إحصائيا للعب الجماعي على التواصل غير اللفظي، بينما لم يوجد تأثير دال لهذه الأنشطة على التواصل اللفظي لدى التلاميذ التوحديين، وقد تم تفسير ذلك في ضوء خصائص الأطفال التوحديين، وفي ضوء طبيعة البرنامج. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-1644 |
| البحث عن مساعدة: |
618017 772101 816742 774702 |
عناصر مشابهة
-
مهارات الإدراك الحسي لدى الأطفال المصابين باضطرابات التوحد وسبل تعزيزها
بواسطة: ابن شعبان، أسامة عمر إبراهيم منشور: (2023) -
بناء قائمة لتقدير السلوك التوحدي
بواسطة: الزارع، نايف بن عابد بن إبراهيم منشور: (2005) -
إضطراب التوحد والإضطرابات المشابهة
بواسطة: هويدي، محمد عبدالرزاق منشور: (2000) -
استخدام طريقة التواصل عن طريق تبادل الصور كأسلوب لمعالجة الأطفال الذين يعانون من مشكلة التوحد : دراسة حالة
بواسطة: بوزبون، بدرية يوسف منشور: (2000) -
فاعلية برنامج تدريبى باستخدام الوسائط المتعددة فىى تحسين مهارات التواصل اللفظى والذاكرة العاملة لدى الأطفال التوحديين بالطائف
بواسطة: عبدالوهاب، داليا خيري منشور: (2012)
