ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهنة المحاسبة: الواقع و التطلعات

المصدر: مجلة الإقتصاد الإسلامي العالمية
الناشر: المجلس العام للبنوك والمؤسسات المالية الإسلامية
المؤلف الرئيسي: عزريل، أيمن هشام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ozreil, Ayman Hisham
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أكتوبر / محرم
الصفحات: 109 - 113
رقم MD: 754374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على" مهنة الحاسبة: الواقع والتطلعات". وذكر البحث أن دور المحاسب لم يعد يقتصر على مجرد إعداد الكشوفات المالية، بل يتعداها إلى وظيفة توزيع، وأن تطوير، وتحليل المعلومات المالية والاقتصادية، وأن ذلك كله يتطلب براعة وعناية فائقتين مع توفر مواصفات ومهارات جديدة في المحاسبين لتلبية حاجات سوق العمل للمحافظة على بقاء الخدمات المقدمة من قبل المحاسبة ذات قيمة لزبائنها، وكونها تسعي إلى توفير معلومات ذات جودة. وتناول البحث نقطتين وهما: أولاً: الأهداف المطلوبة لإحداث التطوير. ثانياً: الآلية المستخدمة في إحداث التطوير ومجالاته". كما بين البحث أنه من الضروري أن تتسم عملية التطوير بالشمولية، بحيث تغطي جوانبه كافة بدءاً بالمنهاج ومروراً بطرق التدريس، وانتهاء بأساليب التقييم والامتحانات. كما تحدث عن تصميم المنهج التعليمي، وأن الجامعات يجب أن تميز بأن الطلبة بحاجة إلى فرص أكبر لتطوير مهاراتهم، وينبغي أن تشمل برامج المحاسبة مقررات تعليمية تهدف إلى إعداد الخريجين لممارسة الأعمال المحاسبية في مجالات واسعة ومتنوعة، سواء أكانت في الشركات، أم في مكاتب التدقيق، أم في الوحدات غير الهادفة للربح. واختتم البحث موضحاً أن الجامعات يجب أن تعيد النظر في المواد التي يتضمنها المنهاج التعليمي ليشمل مواد إضافية؛ منها محاسبية ومنها مواد مساندة؛ وإن ذلك يتطلب أن لا تقتصر مدة الدراسة على أربع سنوات؛ بل تمتد إلي خمس سنوات، كما يجب تطوير الأساليب التقليدية للتدريس في الاتجاه الذي يجعل من الطالب عنصراً فعالا ًونشطاً في العملية التعلمية بدلاً من كونه متلقياً سلبياً للمعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018